張丹青老師正在為學生講解小詩與高數的聯系及生活哲理。

　　『一沙一世界，一花一人生；用有限把握無限，讓瞬間化為永恆……』這不是詩歌鑒賞課，而是中國石油大學(華東)高數課上理學院的副教授張丹青在高數課中的『有限』『無限』。用詩歌的形式將枯燥無味的高數知識揉到課堂中，讓學生學知識的同時品味人生哲理，張丹青這樣獨特的授課方式深受學生喜愛，一組上課照片更使他成為『網紅』，甚至在學校引起了『蹭課』的熱潮。

　　『男神』老師讓高數課成為蹭課熱點

　　張丹青是石大具有三十多年教齡的老教師，教授安全工程專業的《高數》課程，憑借獨特的授課方式獲得學生給予的『男神』、『會寫詩的高數老師』等稱號。

　　『學會收斂，纔能有自己的成就。為什麼擺動函數沒有極限，就是因為他不收斂，一會等於這個，一會等於那個。學習也是如此。每個人的人生是有限的，要用有限的人生去把握無限的可能，纔能讓轉瞬即逝的人生，在他人心中化為永恆的紀念。』這樣的句子，融合了人生哲理，又揉入了數學知識，是張丹青在課堂上經常『創作』的。

　　近日，一組張丹青上課的照片走紅網絡，尤其在石大學生的朋友圈引起瘋狂轉載，不少網友羡慕其為『別人家的老師』，而石大其它院系的學生也紛紛表示想去『蹭課』。為此石大官方QQ公眾號還發布了張丹青上課的時間和地點，為『蹭課族』推出『蹭課』指南。

　　『我自工作之初，就開始嘗試用不一樣的方法講讓學生頭疼的「惡魔」高數，力求讓枯燥難懂的高數變得活潑有趣。』談起這樣授課的淵源，張老師笑著表示，自己當初上學時老師授課的方式比較傳統，讓學生覺得數學很恐怖，『數學本身很枯燥，像一個骨架，但我想把這個骨架變成一個活生生的人，讓學生感覺是在和人打交道，這樣會比之前更有趣。』

　　『大一的學生剛進入新的環境，有很多不適應的地方，難度較大的高數課程對他們來說是很大的挑戰。』張丹青老師在采訪時表示，他用開放的心態不斷接受新事物新思想，與學生親近一點，消減他們的恐懼。

　　『固定模式教育裡的一股清流』

　　事實上，張丹青自己也一直在享受數學之美。他認為數學並不是沒有生命的冷漠符號，而是『跳動的音符』：『公式、定理、方程都是表達宇宙深處最深邃最美妙的心跳。』

　　三十餘年時光，張丹青一直堅持這樣的授課方式，同時力求突破，不斷創新。在他看來，數學已『融進他的血液裡』。『全纔』『別人家的高數老師』『大師』……張丹青的小詩引學生紛紛點贊。有同學直呼：『學高數，悟人生，張教授是固定模式教育裡的一股清流！』

　　而這樣的教學風格帶來的，是學生對高數的喜愛。

　　安全工程專業2017級的學習委員宋瑞之前一直擔心同學討厭高數，可開學三個月過去了，她發現詩性的課堂如此受大家喜愛，同學都早早來教室搶佔前排，還經常有其他專業的來『蹭課』。學生崔夢波也表示：『丹青老師上課時，給我一種真正教育家的感覺，他不會教我們死記硬背，按我們的喜好來教我們知識。』

　　教學成果優秀獎、優秀教師、學生心目中的十大優秀教師……這一組榮譽稱號是對張丹青教學改革的肯定。而他更看重的，是『學生在享受數學之美、悟出人生哲理並不斷生長的精氣神』。

　　(原題為：《青島『高數課上成詩歌鑒賞』教師火了學校出蹭課指南》)