東北網1月3日訊 一名男教師，三尺講臺，四十五名學生的『孩子王』，十載教學，為何如此執著於這份事業？『我想讓我的學生，都能保留著一份天真，讓這份天真成為創造力的源泉！』哈爾濱新區師范附屬小學校四年三班班主任劉洋坦言。

　　作為國家級新區，哈爾濱新區已成為吸引人纔的『寶地』。今年8月，在哈爾濱新區師范附屬小學校長石瑾娜帶領下，劉洋和百餘位教師一同來到哈爾濱新區，成為哈新區師范附小的開創者。劉洋坦言：『我是一名教師，希望能為新區建設盡一份力，讓新區的孩子一樣受到良好的系統的教育。』

　　不以成績論『英雄』，劉洋倡導的教學理念與傳統教學方式不同，按學習成績排名只有一個第一，讓孩子們通過學習和參與各項活動找到自己的『發光點』，發掘自己的長處，天生我材必有用，讓每一個孩子都保持自信和自尊，這纔是教書育人的宗旨。

　　劉洋班級裡的班乾部是『輪值』的，每位同學都會有機會當班長，協助老師管理班級日常工作。如此一來，每位同學在管理班級的同時，自我管理能力也得到了提昇；而一些學習能力欠佳，但某些方面能力特別突出的同學，同樣是他關注的重點，努力挖掘閃光點並『委以重任』。

　　現在他所教授班級裡的一位女同學上課注意力不集中，不愛發言，但在一次學校組織的匯報演出中，劉洋發現她文藝專長特別突出，便鼓勵她當班級的文藝委員，孩子的積極性被調動起來，組織班級同學積極參與學校各項文藝活動中，並獲得校內一致好評。孩子也發生了翻天覆地的變化，上課專注力更投入，課堂發言變得活躍，優秀的表現，如今的她已經成為哈爾濱新區第一屆少代會代表，哈爾濱新區師范附屬小學的大隊乾。

　　劉洋上課總『跑題』，是他的教學『特色』。從『三顧茅廬』能講到『草船借箭』，為了讓孩子們了解『千米』，就帶著他們去操場『跑圈』，以此更加直觀的增加孩子們的認知力……正因為『跑題』，纔調動起了孩子們課堂上的積極性，讓每為同學都積極參與到教學活動中。

　　尊重班級的每位學生，平等對待每一個孩子，這讓劉洋在班級的『人氣』特別高，上課他是學生們的老師，下課他則成為了他們的『爸爸』。每次下課，孩子們都『前呼後擁』的圍著他，叫他『爸爸』，和他談理想、談興趣！

　　學生王馨彤告訴記者：『劉老師特別的「神奇」，懂得特別多。我們不懂就問，每次他都耐心解答！我們犯了錯，劉老師從不急躁，都是耐心和我們講道理。他和我爸爸一樣！』

　　『慈祥』、『不怒自威』、『我們不怕他，但尊重他』……當記者說道如何形容劉洋時，孩子們爭搶著說出了自己心目中的劉『爸爸』！

　　哈爾濱新區師范附小提倡：讓每個學生具有藝術家的氣質。如何讓目標落地？如何讓每位學生接觸藝術？了解藝術？一直困擾著劉洋。

　　吹拉彈唱都會的劉洋，善於培養孩子們的音樂氣質。一次偶然的機會，劉洋接發現口風琴能提高孩子們的音樂內涵，還適合在全班推廣。於是他親手教每一個孩子，從指法到氣息再到樂理知識，細致入微。沒多久45名孩子都已經熟練掌握了口風琴演奏技巧，並多次在學校演出中集體亮相演出，每次演出都在校園中引起不小的轟動。如今這個『布谷鳥』藝術特色班集體，已成為了校園中的『招牌』。而孩子們也在表演中，提昇了藝術品位，學習風貌及綜合表現也都發生了巨大的變化。

　　劉洋告訴記者，哈爾濱是『音樂之城』，孩子們應該從小接受藝術熏陶，而作為一名教師，培養孩子們的音樂素養是我不可推卸的責任。