東北網9月6日訊 (記者 姜姍姍) 『等你上了大學就可以隨便玩了』，相信很多人在高三的時候都被這句話洗腦過。在經歷了高考的重壓之後，在課程相對寬松的大學校園裡，很多人開始揮霍著大把的時間和精力過著『夢寐以求』的生活，但這樣的生活終將成為很多畢業生的遺憾。6日，記者從黑龍江省教育廳了解到，教育部日前印發《教育部關於狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知》，再次強調對大學生要合理『增負』，提昇大學生的學業挑戰度等問題。

　　睡懶覺、追劇、打游戲、逃課、社交娛樂活動，通識課不願上，選修課不想上，專業課坐在教室刷手機，翹課成習慣，活動不參加，整日宅在宿捨，能點外賣就絕不去食堂，交作業、寫論文，不挨到最後一晚不動筆，復制粘貼、東拼西湊、應付了事……很多大學生在度過了半年到一年的過渡期後，漸漸陷入迷茫和困惑，並思考這真的是自己想要的生活嗎？

　　某大學曾以『大學最後悔的事』為題在網站上展開調查，結果接近40%的人選擇了『虛度大學光陰』。『大學沒有好好學習』『沒有多去幾次圖書館』...這些曾該在大學裡完成的事情竟然成為很多畢業生的遺憾。

　　關於大學要『增負』的觀點，很多網友表示支持。某大學生網友表示，大學生的主要問題就是太閑，雖然上課時間也不少，但是大學生能夠自行支配的時間還是非常多的。也有人覺得『增負』不該一概而論，並不是所有的大學生都像大家想的那麼輕松，還有人說，真正要『增負』的是大學老師。本科教育是青年學生成長成纔的關鍵階段，教育部部長陳寶生曾指出，不抓本科教育的高校不是合格的高校，大學要圍繞學生刻苦讀書來辦教育，引導學生求真學問、練真本領。對大學生要『合理增負』提昇大學生的學業挑戰度，激發學生的學習動力和專業志趣，真正把『水課』變成有深度、有難度、有挑戰度的『金課』。改變輕輕松松就能畢業的情況，真正把內涵建設、質量提昇體現在每一個學生的學習成果上。