中青在線北京2月6日電(中國青年報·中青在線見習記者 孫慶玲)記者今天從教育部獲悉，目前中小學校責任督學掛牌督導工作格局已經基本完備，全國12萬餘名專兼職督學活躍在各地各校，形成了對全國中小學校全覆蓋、全方位、全過程的督導網絡，並將延伸到幼兒園，加強對入園難、入園貴、『小學化』等問題的常態化監管。

　　根據《教育督導條例》，2013年9月教育部出臺《中小學校責任督學掛牌督導辦法》，標志著掛牌督導工作全面啟動。辦法要求為每所普通中小學配備責任督學，並將責任督學個人信息和督導事項在學校校門顯著位置予以公布。教育部教育督導局局長何秀超認為，責任督學就像『片警』一樣督促、指導學校，解決了教育治理的『最後一公裡』問題，成為助推教育改革發展的重要抓手。

　　據何秀超介紹，近五年來，教育督導制度體系已基本完善，組織機構基本健全，各地組建了以學校校長為主體、學科名師和教研人員為輔助，教育行政管理人員和社會人士為補充的責任督學隊伍。目前，全國近26萬所中小學校配備了12萬餘名專兼職督學。

　　值得注意的是，一些地方將掛牌督導制度主動延伸到幼兒園、中等職業學校和特殊教育學校，中小學掛牌督導已成為我國教育督導創新、助推教育改革發展的基礎制度。

　　何秀超認為，責任督學掛牌督導制度對支橕基礎教育改革發展成效明顯，不僅成為了強化教育監管的『千裡眼』、反映學校情況的『順風耳』和推進工作落實的『好幫手』，還通過關心留守兒童、隨遷子女和貧困生的受教育情況等，助力教育均衡發展，促進教育公平。同時，還有助於解決一些亂收費、亂編班、教輔材料過多過濫、學生課業負擔過重等教育熱點難點問題，在助力學校依法治教、規范學校辦學行為、提昇教育教學質量等方面發揮了重要作用。

　　『人民群眾對優質教育的需求更加強烈，個性化、多樣化、終身化學習逐漸成為主流，教育發展不平衡不充分的問題仍較突出，這些都為責任督學掛牌督導工作提出了新要求。』何秀超表示，接下來將繼續完善體制機制，鼓勵督導方式、內容等創新發展，聚焦教育領域存在的各種問題，加強對招生收費、擇校編班、課業負擔等方面的日常督導，並將把掛牌督導制度延伸到幼兒園，加強對入園難、入園貴、『小學化』等問題的常態化監管，不斷提高人民獲得感。