東北網9月10日訊(記者 莊園)『熱愛是天經地義，付出是應盡之責，奉獻是理所當然』是她對教育的理解。她就是綏化市蘭西縣康榮鄉第一中學鄉村教師趙春艷。1985年參加工作的趙春艷為無數缺少雙親關愛的學生獻上如母親般的關懷，溫暖了他們的心，讓他們在愛中茁壯成長。

　　留守兒童變成『撿來的兒子』

　　許多熟悉趙春艷的人都知道，她有個『撿來的兒子』王國峰。這要追溯到七年前的一個新學期，開學的第三天，王國峰的母親就帶著瘦瘦小小的孩子來到趙春艷家，邊哭邊說『我們夫妻都在外地打工，家裡老人身體不好，都無力照顧這個孩子，能不能讓孩子暫時寄住在趙老師家。』王國峰低著頭縮在媽媽身後，偷偷地看著趙春艷。望著孩子那瘦小的身軀和膽怯的眼神，再望著跟前泣不成聲的母親，趙春艷的心頓時軟了，一把將孩子摟了過來。就這樣，王國峰和趙老師每天一起上班、下班。中午放學，趙春艷會費盡心思的為孩子做一頓可口的飯菜。漸漸的，八歲的王國峰長高長胖了，臉上有了童真的笑容，可是心中充滿欣慰的趙春艷先後與王國峰的父母失去了聯系，後來得知孩子的父親因負債累累而逃往外地，另結新歡，孩子的母親受到刺激，已經得了精神病，整天瘋瘋癲癲的。

　　面對此情此景，許多人給家庭本不富裕且自己孩子也正在上學的趙春艷出主意說把孩子送回王國峰的爺爺奶奶家或送到政府。但是抱著『不能讓這幼小的心靈再次受到任何傷害』的信念，最終，趙春艷不顧丈夫的反對，毅然把孩子留了下來，肩負起替家長無償撫養孩子的重任。七年的時間讓他們之間的情感早已經變成了濃濃的親情。

　　趙春艷與學生們互動。

　　用愛溫暖『另類』學生

　　在班主任的工作中，趙春艷用博大的愛心、淵博的學識和人格的魅力感染學生，打動學生。在趙老師班上一個叫楊佳鈺的學生寄住在祖父家，母親不辭而別，父親外出打工。由於缺少雙親關愛，祖父母又溺愛孩子，因此，楊佳鈺成了『另類』學生，離群、遲到、曠課，與同學吵架。趙春艷老師從學習和生活上處處關心她，照顧她，經常與她聊天、談心，給她買學習和生活用品，和同學一起給她過生日，再通過表揚、鼓勵等方法樹立孩子的自信心。經過一學期的努力，楊佳鈺不僅學習成績有了明顯提高，性格習慣也大有改觀，並且在鄉小學作文競賽中奪得一等獎。獲獎後的楊佳鈺緊緊抱住趙老師說：『老師，您就是我的媽媽！』

　　課堂上的趙春艷。

　　嚴而有度 與學生真心相處

　　在班級管理方面，趙春艷積累了豐富的經驗。學校經常出現一些所謂的『亂』班、『差』班，每逢一些年輕教師束手無策的時候，領導都會把管理這樣的班級的責任交到趙春艷手中。在管理中，趙老師對孩子嚴而有度，與學生真心相處，用愛與學生溝通。『敬其人，信其道』，經過一段時間的努力，一個個被稱為『差』班、『亂』班的班級，都轉化為頗具向心力和凝聚力的班集體。

　　由於過度操勞，趙春艷患上了咽喉炎、腦供血不足、冠心病和神經衰弱，但她從不耽誤一節課。孩子們也都懂事聽話，讓趙春艷感到了欣慰。

　　潛心耕耘換來累累碩果，趙春艷所教班級的教學成績一直名列前茅。趙春艷說：『我的激情在我的班級，在孩子們身上，我的生命注定將為三尺講臺而精彩綻放。』