去年，我市中考錄取實行改革，由以往依據分數確定錄取結果，改為分數換算位置值後確定錄取結果。今年，我市中考仍將沿用這一政策。采用位置值錄取，中考填報志願將有何不同？學生和家長需注意哪些問題？不同學生，填報志願有何技巧？晨報記者采訪數位去年經歷首次新中考填志願的班主任，為今年即將面臨志願填報的家長和學生提供一些經驗和建議。

　　位置值錄取新變化一

　　分相異，值相同

　　『位置值錄取，學科分數高低和錄取結果好壞不一定成正比。』武漢第六初級中學初一班主任王軍說，這一錄取方式正在削弱往年錄取時中考總分的決定性作用。

　　王軍介紹，他去年所帶的畢業班，有3名總分並不拔尖的學生考上了省示范高中。這3名學生元月、4月調考時，成績僅在年級排名600左右，各科成績都只能算中等偏上，沒有特別拔尖的學科。如按總分確定錄取的標准，這一水平上省示范『三限生』都很困難。但這3人去年『新中考』考出12左右位置值，以指令生考取省示范。王軍說，他們能考上省示范，並非中考超常發揮，而是得益於分數換算位置值的錄取政策。

　　他分析，按『新中考』的政策規定，每門學科會劃出幾個分數段，每個分數段內代表一個位置值。學生中考總成績不再是各學科純分數總和，改為各學科換算成位置值後的總和。因同一分數段內位置值相同，對均衡發展的學生而言，淡化了單科分數差距對昇學的影響。例如，假設語文和數學劃定的A+1分數段都為150~140分。如一學生兩門都考150分，一學生兩門都考140分，盡管2學生總分相差20分，但位置值仍相同。這3名學生總分不高，但位置值不低，正是因為他們各科成績沒有明顯跛腿。新變化之新對策

　　成績均衡者，可適度『大膽』

　　『成績均衡，填志願不必太謹慎。』王軍建議，填志願時，學生可向老師了解4月調考時自己各科成績在區內和校內排名。如每門學科所處水平差不多，可算均衡發展。這類學生填志願時，可比照近年本校中考錄取情況，在自己所處填報水平上，適當提昇1~2個檔次。如學生4月調考總分校內排名在前300名，往年該校這類學生多被市示范高中錄取，該生今年則可將目標定在相對冷門的省示范上。

　　『偏科』學生，別過於參照分數排名

　　『「跛腿」的學生不要過於參照分數排名。』該校初一年級主任陳延軍介紹，位置值錄取既然對均衡學生有利，反過來則對「跛腿」學生不利。因此，兩者填報志願的方式也有很大不同。

　　陳延軍介紹，去年該校一初三學生，各門學科不是A+1就是A+2的位置值，但語文『跛腿』厲害，僅得B2。如按往年考分確定錄取，其水平可達華師一附中指令生。但該生總分換算成位置值後，剛夠填報省示范的三限生錄取線。『以前能「一補三」，如今甚至「三補一」。』他說，位置值錄取後，對『跛腿』學生而言，單科分數差距的影響會加大。

　　『有「跛腿」，分數排名再高也不要輕易樂觀。』他建議，在4月調考中，學生可將自己單科分數排名和總分排名進行對比，如某一單科排名大大低於總分排名，就表示該學科『跛腿』。此時學生可比照近年本校中考錄取情況，在自己所處填報水平上，選擇相對冷的學校填報。如『跛腿』科目達2門以上，則應在自己總分所處填報水平上，下滑1~2個檔次填報。

　　位置值錄取新變化二

　　語數外成績，最影響『PK』

　　『分數換成位置值後，同成績的學生變多了。』王軍介紹，按中考政策，錄取人數有限時，如多名考生總位置相同，看語、數、外三科位置值之和，三科位置值小者優先；如還是相同，就按綜合素質評定等級的高低排序；如仍然相同，學科高等級數量多者優先；如果依舊相同，按語數外單科順序的位置值排序。

　　他說，去年該班一學生，分數剛過填報學校錄取線。錄取到該生時，該校招生計劃僅剩5名，當時有9個學生位置值與該生相同。按政策，該校比較10名學生語數外位置值總和來確定錄取人選。結果該生語數外三科位置值總和僅排第7位，未獲錄取。

　　新變化之新對策

　　參看語數外，選擇熱與冷

　　王軍說，和高考一樣，同檔次高中和大學都有熱門學校和冷門學校。在報考人數大大超過招生計劃的熱門高中，需借助語數外『PK』錄取的幾率更大。對所填學校檔次沒把握的學生，首先應看看自己語數外三科成績。如這三科很均衡，在同水平學生中有明顯優勢，填報相應志願可選擇衝一衝熱門學校，否則可選相對冷門的學校，減少遇到『PK』的幾率。

　　『綜合素質評定同樣也需要這種考慮。』陳延軍介紹，最終需要靠綜合素質評定來分出錄取對象的幾率不大，但學生也應在填報志願時考慮。和考慮語數外成績一樣，可在同水平學生中對比自己綜合素質評定，如優勢明顯，填報時可適度樂觀，否則應保持謹慎。

　　鏈接

　　位置值錄取值越小越好

　　所謂位置值，通俗地可理解為：把某個分數段，劃為一個等級，再給不同的等級賦予不同的值。總位置值為各學科的位置值之和。總位置值按從小到大的順序排列，位置值越小的成績越優，排序越靠前。

　　位置值錄取最多歷經5次排序

　　按位置值錄取，具體辦法是：

　　1.按考生總位置(即各科位置值相加之和)排序，總位置值小的考生排在總位置值大的考生前面。

　　2.若總位置值相同，則語、數、外三科位置值之和小者優先。

　　3.若還相同，按綜合素質評定等級的高低排序。

　　4.若還相同，學科高等級數量多者優先。

　　5.若還相同，按語數外單科順序的位置值排序。

　　經過以上排序還有相同者，在征求招生學校意見的基礎上，進行計劃調整招錄。