一名初三的女生，一直是被父母、學校老師公認的好學生，曾連續3年獲得三好學生，多次獲得區優秀乾部、區優秀共青團員等稱號。成績優秀，在中考前的一模成績是500多分，孩子和家長及學校老師都認為孩子成績好，一定能考上市重點高中，所以在報考的時候，只填寫了一個市重點高中的志願。但是中考考試成績下來後，這位女生只得了430分，這個成績是不夠市重點高中的分數線的，而她也沒有報考其他學校，結果沒有學校允許她就讀，家長和孩子很煩惱。

　　孩子之所以在中考這個關鍵的時刻失敗，與孩子日常的教育環境有很大的關系。由於孩子自身的優秀，周圍的同學、老師及家長都不斷地贊揚這個孩子，把眼光關注於孩子的優點，而很少關注孩子的缺點。孩子長期在這個環境中生活學習，不自覺中就會形成自負心理，不能夠客觀公正地認識自己，對自己進行自我放大，以至於在報考時冒險地只報考一所市重點高中，沒有選報其他學校，造成了這個無校可上的嚴重後果。在孩子盲目自信，報考不夠理智的同時，她的學校老師、家長也同樣抱著和孩子一樣的想法，對這個孩子過於看好，沒有提醒孩子選報其他學校。這不能不說是報考的一個明顯的嚴重錯誤。而造成這個錯誤是源於孩子、班主任老師、家長不能客觀冷靜，而盲目不講報考策略。

　　我們日常中容易忽視對優秀學生的教育，給予過多的表揚和榮譽，其實，對於優秀的孩子，我們家長更要注意保持冷靜的頭腦，在孩子盲目樂觀，不夠理智的時候，要及時提醒孩子，及時幫助孩子客觀地認識自我，避免由於自傲心理而帶來的挫折和失敗。

　　又一年的中考臨近，說出這個案例，給家長朋友們提個醒！