『雖然我的孩子現在還有很大的不足，但是近一年來，他的變化是巨大的，翻天覆地的。我們做家長的確實看到了孩子在老師的幫助下不斷地進步、成長。在這裡我要發自內心地對崔老師說一聲：老師，您辛苦了，謝謝您！』

　　——摘自學生家長寫給崔麗霞老師的《感謝信》

　　習近平總書記說：『教師重要，就在於教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。』

　　黑龍江省林業衛生學校的學生很幸運，他們就遇到了這樣的好老師。

　　《感謝信》中提到的崔老師，是就職於黑龍江省林業衛生學校的崔麗霞老師。雖然，短短數語不能表述整個事情的過程，但是它表達了一位家長看到孩子變化後，發自肺腑地對老師表達的謝意。

　　堅定夢想讓人充滿激情

　　小時候，就崇拜在臺上講課的老師；長大後，義無反顧地成為了一名教師。

　　49歲的崔麗霞，也不記得從何時起，自己成為了學生心中的『媽媽』，她只記得6年普教、11年職教班主任的職責，讓她無時無刻都記得從小就想成為教師的夢想，並堅定、執著地走下去。

　　每天早七晚八的工作時間，是崔麗霞的工作常態，學生考證輔導的時候，晚上十點半下班更是家常便飯。

　　11年間，崔麗霞已經習慣了白加黑、6+1、24小時不關機，全時段處理學生各種各樣的情況。她帶過眼視光、口腔護理、高護、中護、本護等專業20多個班1000多名學生。這些班級有很多是『二手』班，很難管。崔麗霞性格內向，她覺得自己不夠『厲害』，她就變換一個角度和方法去管理班級。

　　法國作家羅曼羅蘭說過:『要撒播陽光到別人心中，總得自我心中有陽光。』崔麗霞將自己心中的陽光，撒遍每一個角落。她堅信，喊破嗓子不如做出樣貌。她把學生當成朋友，尊重他們，陪伴他們。學生衣服壞了，她就把衣服拿到辦公室一根一線地縫補；學生生病了，她就准備好感冒藥，看著學生把藥吃了；學生過生日，她就在家做好吃的飯菜，帶到學校，讓他們感受『媽媽』的愛；學生惹禍了，她不喊也不罵，只是耐心地給他們講道理……漸漸地，學生得到了重視，他們也開始關心身邊的每一個人，改變在悄悄地進行著，他們開始為老師、為父母而讀書。

　　因為崔麗霞每天到校特別早，平時接送她的丈夫都開玩笑地說：『因為你，我都成了單位的「勞模」了』。因為丈夫上班時間是8點半，每次送完崔麗霞，他就直接去單位，結果比其他同事早到一個多小時。

　　說起丈夫和女兒，崔麗霞滿滿的愧疚。『家人非常支持我的工作，但我沒有盡到妻子和媽媽的責任，很對不起他們。』

　　崔麗霞平時忙於工作，在家就是甩手掌櫃，家裡的一切都由丈夫打理，丈夫也特別支持她，把原來離自己單位近的房子賣了，在離學校近的地方買了新房子。學生考證期間，崔麗霞經常晚上十點半之後下班，每次走出校門，就會看到丈夫在學校門口等著她一起回家。丈夫經常調侃：『這家就是旅店哈？就是你睡覺的地方！』雖然，有時候也會發幾句牢騷，但是該支持還是支持，該接送還是接送。丈夫總說，她工作本來就很辛苦，自己的媳婦自己不心疼，誰心疼啊？

　　女兒的家長會崔麗霞一次都沒有參加過，她在學校輔導學生學習，就輔導不了自己的女兒，為了『省心』，從初中到高中她都把女兒送到了寄宿學校。這些年，女兒李曉曼對於媽媽沒有陪伴她高考這件事一直耿耿於懷。『高考的時候，其他同學的父母就在考點附近住賓館陪伴孩子備考，可是陪我的是爸爸，媽媽說她帶新生班，學生沒有養成好習慣，怕他們在學校惹事，我考試期間媽媽根本沒有出現過。從小到大，她都沒陪過我學習，我人生這麼重要的時刻，她也在陪別人家的孩子，我真得很傷心。』值得崔麗霞欣慰的是，曉曼很自立也很好強，已經參加工作的她表現很優異。

　　家裡老人的生日，崔麗霞從來都不能當面祝賀，但她總是說：『今年這屆學生不好帶，明年就好了！』可是，每一年她都有無法到場的『理由』和『借口』。老母親兩次生病住院，崔麗霞都沒有時間護理，而是讓丈夫、弟弟、妹妹承擔了照顧老人的工作。她說：『我也想去盡孝心，可是如果我去照顧自家老人了，班級的100多個孩子就沒人管了，我不放心。』在林業衛校工作的11年間，崔麗霞從來沒有因為個人原因請過一次假。

　　兒時的夢想，一直讓崔麗霞對生活和工作充滿激情，她時時刻刻謹記作為一名教師會影響孩子的一生。她篤定前行，用愛心、細心和耐心拉近距離，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沈睡的幼芽。

　　用愛心溫暖每一名學生

　　陶行知先生說:『沒有愛就沒有教育。』熱愛學生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上更多的是傾注了教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，纔有耐心；因為有愛，纔會關心；因為有愛，纔和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的『閃光點』，實際上是教師最大的樂趣。

　　《感謝信》提到的學生是2016級眼視光專業的陳文浩。他比較內向，不善表達，說話吐字不是很清楚，因此產生了自卑心理。陳文浩所學的專業需要參加自考，考試科目較多，題量大，他背題慢，忘得還快，他的學習成績一直不理想，經常倒數第一名，他多次想放棄學業。

　　了解了文浩的情況後，崔老師經常找他談心，做他的思想工作，給他講張海迪、海倫凱勒的故事鼓勵他，還送了《人生不設限》這本書給他，崔老師約定文浩看完尼克胡哲的故事後，要來找她談談讀後感。

　　慢慢地，文浩自信了很多，每天早來晚走地學習，由於他跟不上別人的進度，崔老師就單獨給他制定了學習計劃，親自監督他學習。只要文浩有一點點進步，崔老師就會在班級表揚他，還經常把一些簡單的工作交給他去做，逐漸增強他的自信心。文浩在實習期間遇到了困難，崔老師也會幫他出謀劃策，久而久之，文浩在實習崗位上經常受到領導的表揚！

　　通過各科教師和文浩的努力，文浩在畢業前順利通過了15科理論、8科實踐的考試，拿到了眼視光專業的大專畢業證書，還順利考下了驗光證和定配工的資格證書。得知這個消息後，崔老師開心得像個孩子，眼眶不僅紅潤兩人。陳文浩在2020年順利畢業，現就職於北京寶島眼鏡店。每年過年的時候，文浩和家長都會給崔老師發來新年祝福，那一刻是崔麗霞最幸福的時刻！

　　愛可以改變很多，唯獨不變得是堅守和執著。11年間，崔麗霞老師用愛與責任關注每一名學生，學生因老師的愛而改變，他們也願意成為老師那樣的人，欣賞身邊的每一處事物，做事周到、一絲不苟、細心謹慎且有條理，有些『挑剔』，又追求完美。

　　一位優秀的教師真得足以影響學生的一生。

　　教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。

　　崔麗霞的學生譚天真說：『崔老師用她的言行，時刻影響著我們。大家熱愛勞動，來自老師每次和我們一起勞動，有時自己默默地打掃；大家文明禮貌，來自老師每天上下班與看門大爺、同事、同學親切地打招呼；大家遵守紀律，來自老師遲到了也向我們檢討，甚至罰站；大家懂得感恩，來自老師感謝我們每次一點點小進步和好成績。』

　　師愛無痕碩果滿園

　　陶行知先生在半個世紀前就說過：『做先生的，應該一面教一面學，並不是販買些知識來，就可以終身賣不盡的。我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，纔能有教學之樂而無教學之苦。』

　　從普教轉為職教，身為一名班主任教育的方法是完全不一樣的。崔麗霞摸索著不同的教育方法，去發現每一名學生身上的『閃光點』。

　　她是老師，更是家長。她耐心傾聽，更溫暖陪伴。她充當著多重的角色，給予每一名學生無私的愛。她希望每名同學成纔的同時，更要成為對社會有用的人。

　　曾經不愛學習的』叛逆少年』、『瘋狂丫頭』，一天天地進行著蛻變和重生。

　　來自前哨農場的學生於思雨：『剛入學時候，我經常犯錯，但是崔老師從來不戴有色眼鏡看我，她為我樹立了自信心。崔老師不會放棄班級裡的每一名學生，為了讓我們好好學習，她每天跟同學們一起學習，慢慢地我們班很多同學都改變了學習習慣。崔老師的一言一行時刻影響著我，經過努力，2020年下學期我獲得了學校一等獎學金，在2021年我還獲得了國家獎學金。』因個人原因復讀的學生宋佳桐：『我是後來到崔老師班級的，我發現這個老師跟其他老師管理班級的方式不太一樣。我原來在社會上野慣了，學會了吸煙，崔老師發現後不罵我也不打我，她給我講道理、講吸煙的害處。她善於發現我身上的優點，鼓勵我當班級乾部，班級大事小情她都願意找我，我突然有種被重視的感覺，學習的勁頭也足了。我班同學都知道，雖然我們現在練技能苦點累點，但是將來我們是幸福的！』

　　習近平總書記在與北京師范大學師生代表座談時強調，好老師要有『捧著一顆心來，不帶半根草去』的奉獻精神，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德，以自己的模范行為影響和帶動學生。

　　崔麗霞就是這樣做得，她以身作則，用自己的實際行動感染和影響身邊的每一名學生。很多時候，她的同事也很敬佩她，把她當做自己的職業榜樣。

　　做年級辦管理工作的鄧守旭老師：『崔麗霞老師特別有擔當，經常為別人著想。因為我家裡孩子小，我和崔老師值班連班的時候，她經常打電話跟我說「守旭，你別來了，在家帶孩子吧！你的班我來值！」說實話，我是真不好意思，都快50歲的人了，總是以校為家，把同事當成家人，誰有難處，她第一個衝上前。在評優選先的時候，崔老師就靠在最後面了，從來不爭不搶，總是默默無聞地做著自己的工作。』

　　身為班主任的年輕教師金倩茹：『崔老師就像姐姐一樣，呵護我們這些年紀小的老師。她經常主動要求替我值班，讓我有機會談戀愛。我的班級在活動、勞動缺少物品的時候，崔老師總是把自己班級的東西拿出來先給我們用。我家離學校比較遠，崔老師經常從家裡把做好的飯帶到學校給我吃。她對同事都這麼關愛，對學生就更不用說了。那種細水長流、默默無聞的愛，讓很多學生都把她當做「媽媽」。』

　　教育家魏書生說：『世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。老師是在廣闊的心靈世界耕耘、播種的職業，這一職業是神聖的。』

　　崔麗霞從來不覺得自己做了多麼偉大的事情，她總說：『我做得，別人也做了，千萬別宣傳我！別人都比我優秀！』春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。

　　作為校區主任的孔峰是這樣評價崔麗霞的：『工作細致，崔麗霞管理的班級學生流失率是零，她不會歧視任何學生，對所有學生都不放棄，班級在管理和學習方面的表現都很優秀；以身作則，無論是勞動還是學習，崔老師都率先垂范，與學生們一起勞動、一起學習，用實際行動去影響每一個人；樂於助人，同事遇到了任何困難，她都會衝在前面，幫大家排懮解難，她的善良與大度是從骨子裡透出來的。』

　　教育和教師的職責，不僅僅要授業、解惑、教書育人，更要傳道、立德樹人。

　　只要提起自己的班級和學生，崔麗霞是滿臉的驕傲。崔老師所帶的班級多次獲得學校技能大賽和知識大賽一、二、三等獎；班級學生大多數都獲得學校獎學金，2020級的於思雨同學獲得了國家獎學金；眼視光專業和口護專業的畢業生大多數就業於北京、上海、蘇州等地，月薪從八千到幾萬元不等。對於她本人連續六年獲得校級優秀班主任的事，她只字不提。

　　由於工作比較辛苦，近幾年崔麗霞的血壓比較高，最高一次低壓120高壓達到170，現在她需要每天吃降壓藥來緩解血壓。

　　對於退休之後的打算，崔麗霞說：『退休好像是挺遙遠的事，我現在需要考慮的是下學期要帶護考班，在這個領域我是「新」老師，所以我得更努力，笨鳥先飛嘛！將來退休了，希望多陪陪家人吧！這輩子對他們真得有些虧欠！』

　　最美的花，總是開在最安靜的地方，潤物細無聲，卻又時時刻刻讓你感受她的存在，用她的磁場力影響著一波又一波的『賞花者』。