東北網9月9日訊(記者 許諾)時代大勢主沈浮，他在面向國家重大需求中，潮頭搏浪、奮楫爭先，18年裡，他從一支單兵發展起一支隊伍，從一個人的研究方向發展成一個學院的重要學科方向；他嚴愛相濟，以紮實的學識和人格魅力滋養培育團隊；他的課妙趣橫生，內涵深遠，在教學工作中為廣大學生開啟了智慧之門，點燃了愛國之情。他就是哈爾濱工程大學數學科學學院卜長江教授。

哈爾濱工程大學數學科學學院卜長江教授。

　　在面向國家重大需求中成長壯大

　　2018年，哈爾濱工程大學數學學院博士點申報成功，卜長江團隊研究的方向是重要支橕。這支團隊在世界頂級期刊發表多篇文章。多篇論文入選ESI高被引文章。團隊攻克了組合張量、表示論、超圖譜理論、網絡分析等諸多數學領域的國際難題，是學界圖論方向最具影響力的隊伍之一。

　　這樣一支隊伍卻是卜長江用了18年時間一手培育起來的。

　　2003年，卜長江決心組建圖論方向的數學團隊，基礎薄、資金少、平臺小，引不來高層次人纔，他就從培養學生入手，帶著興趣濃厚的學生一起搞科研。

　　『我們要始終適應科研發展趨勢和國家重大需求』，卜長江邊建團隊邊圍繞圖論方向謀劃，從2003年起，團隊均以原創性研究做到了極致，攻克多項國際數學難題，在國際上首次提出並研究了Drazin逆和群逆的符號模式，將廣義逆符號模式的研究發展到了新階段。

　　最初，有人問，『建團隊這麼累，值嗎？』

　　『值』，卜長江認為解決好國家重大需求中的科學問題，以團隊為單元快速分割學習、研究是最好方式。

　　目前，團隊瞄准人工智能和大數據科學中的數學理論，發力超圖的特征多項式和超圖譜矩研究方向，已取得了多項開創性成就，並基於譜理論給出了網絡劃分和中心性研究更有效的新方法。現有超過一半的博士生自願自主的選擇了超圖與張量理論、網絡分析等新方向。

　　為學生開啟智慧之門打開報國之窗

　　卜長江面向全校的高等數學課，沒有數學的枯燥和無聊，反而妙趣橫生，深受學生喜愛。

　　一座難求，場場爆滿的高等數學課，『秘訣』是來自卜長江獨創的高等數學學習方法『FIC』。F是基礎，I表示思想，C表示分類，FIC方法是指在一定的基礎上，通過提昇思想認知，提高思維能力，進而分類解決數學問題。這套方法的核心是提昇思想認知，找到問題的原點。學生們聽一遍『不解渴』，常常再跑到別的班級的課堂跟著再聽一遍。

　　『FIC』數學學習法已作為專著出版，每年卜長江要為全校本科生做12次該方法系列講座，20餘年來，講座開展近300次，大量學生因此受益。

　　『數學實力影響著國家實力，在海洋、國防安全、人工智能、信息能源、先進制造等領域它都是不可或缺的重要支橕。』卜長江的課，除了講方法，更吸引學生的是生動的案例，大國重器、大國工匠統統搬上了課堂。