東北網6月18日訊 (記者 楊帆)現在中考已經進入衝刺階段，各科目應該如何把握最後的衝刺復習關鍵時刻。記者近日采訪到松雷初中部語文教研組組長、哈爾濱市優秀教師楊東寶老師。

　　楊東寶老師給出了最後衝刺的幾點建議。

　　一、認真『吃』透近幾年中考題

　　近幾年的中考試題，在試題結構、命題內容和題型、題量上基本上沒有變化。試卷分為『積累』、『文言文閱讀』、『現代文閱讀』和『作文』四大板塊。試題內容也保持相對的穩定，測試目的明確：從課內外名言名句的積累運用，到課內外文言文的閱讀，再到課外現代文的閱讀，最後是話題作文的寫作。重視考查學生的知識積累，尤其是注重考查學生聯系生活實際和生活經驗，運用所學的知識分析問題、解決問題的能力。不妨再重新做一次近幾年的中考真題，更直接的感受中考特點。

　　二、綜合練習，掌控時間

　　中考語文考試時間為120分鍾，同學們可以在復習時選擇三篇不同文體的文章在限定的時間內完成，一般為45分鍾，說明文、議論文分別10-12分鍾左右，記敘文閱讀18-20分鍾左右。還要安排55分鍾左右的時間來寫作文，再加上完成第一部分和文言文閱讀的時間大約為20分鍾，所以完成現代文閱讀的時間就大約是45分鍾，太長或太短都不利於取得好成績。太長時間會變得緊張，影響最後完成作文，太短則不能很好地把握文章內容，答題時易出現失誤。最近的每次模擬考都要計時一氣呵成。

　　三、診斷問題，查漏補缺

　　針對自己在語文學習中還存在的問題進行復習，對自己情況有一個清楚的認知，知道自己的優勢劣勢所在，揚長補短，纔能在中考這場戰斗中穩操勝券。

　　四、回歸課本，梳理基礎

　　在最後的衝刺階段，要回歸課本，梳理知識。首先要將18篇文言文和36首古詩再系統復習一遍，其次，整理自己前一階段復習中診斷的問題以及解決問題的注意事項。比如，在近期聽寫中的錯字詞、古詩默寫中的錯字、文言文翻譯中的不准確的點。不求面面俱到，復習錯題，不漏更省時有效。

　　五、考前模考，調整生物鍾

　　中考前前兩點的上午9:00-11：00，做模擬題訓練，調整生物鍾，然後中午休息。希望考生在中考當天發揮最佳狀態！

　　六、考試中的答題技巧

　　怎樣在考場纔能發揮出自己的最佳水平呢？需要知識儲備豐富，精力充沛，心理健康；還需要掌握一些答題技巧。

　　1、通覽試卷

　　試卷發下來後，不要急於答題。先通攬試卷，熟悉題型，做到胸有成竹。

　　建議不要提前看作文題，以免乾擾前70分答題的專注性。

　　2、先易後難

　　先做容易的試題，後做較難的題目。這樣就能緩解緊張情緒，調整心態，發揮出更佳的答題水平。切忌『鑽牛角尖』，遇到『攔路虎』，非拿下不可，導致後邊輕松得分的試題也沒時間做了。可以在此版塊都結束再回來思考補充。

　　3、寸土必爭

　　有的同學遇到不會做的題目就胡亂作答，這樣就會失去得分的機會。即使自己沒有把握做對的試題，也要再讀題讀原文按自己的思路寫下答案。相反，即使遇到會做的題也要再想想，再讀一讀。

　　4、細心嚴謹

　　⑴細心審題：在考試中，同學難免會出現緊張情緒，但緊張時更要提醒自己細心，認真審讀題目要求，比如，注意題乾中對於問題范圍的限制：例題『請概括敘述其中一位名人的一個典型事例』，題乾要求的是寫出具體的事例，而不是一般性的概括。

　　⑵細心閱讀：在文中常常隱含著答題的重要信息，需要同學們用自己的一雙『慧眼』去發現。抓住文中一些可以作為答題『題眼』的文字，去理解分析做題，就能事半功倍。如過渡性的段與句，關聯詞，抒情、議論性文字，開頭、結尾處的點睛之筆等。另外，有的標題就直接或間接表明了文章的要旨，甚至有的試題本身的語言表述上就隱含了答題的很好信息，對此我們都要注意留心

　　5、規范標准

　　在答題時要注意答題語言的規范，有些同學往往很頭疼的是不知該如何組織語言，那不如多利用在近期老師在課堂上訂正標准答案的語言，運用到答題中。

　　6、作文撰寫提綱

　　作文是語文考試中佔分值較大的一道題，要寫好考場作文，做到主題突出，內容詳略得當，卷面整潔，在正式寫作前寫提綱不失為一種好方法。

　　撰寫作文提綱，一來將其落實在紙面上，可以防止特殊環境下因緊張而遺忘，為正式成文提供重要參考。二來也是反復修改母本是最後成文的基礎。值得注意的是：①提綱內容總體上要言簡意賅：先確定文章所要表現的主題，然後擬題，安排層次，有重點內容等；②整個作文的時間安排：從閱讀分析作文提示、要求，到形成作文提綱，以10分鍾左右為宜，寫作成文以45分鍾左右為宜。時間太長，容易寫不完，時間過短，容易寫不好；③寫成文時，要將書寫發揮到最佳程度，盡最大努力保證卷面整潔，爭取書寫不丟分或少丟分；④盡量減少錯別字，防止因錯別字而失分現象的出現。盡管最後的檢查必不可少，但也不能因為改動太多而影響了卷面，導致印象失分。另外，作文也要控制字數，要求至少600字，就不能寫得過少或寫不下，寫提綱也能避免這種情況的出現。

　　另外，整理歸類自己練習過的作文，可以按內容歸類，同時舉一反三，一個素材可以適用於不同的作文題。

　　個人簡介：楊東寶，松雷中學初中部語文教研組組長，初四語文備課組組長。哈爾濱市優秀青年教師，新時代『四有』好老師，職業道德先進個人，區記大功。教育科研成果與論文論文獲省市一等獎。全國『新世紀』杯中學生作文大賽語文指導教師。生活報作文專欄指導教師。哈爾濱市教學『燭光杯』一等獎。2020年在哈爾濱市抗擊新冠肺炎線上教學資源建設中多節『精品課程』獲市一等獎。南崗區教學『百花獎』一等獎、指導教師一等獎。所帶班級語文成績突出，為高中語文學習打下堅實基礎。