張晶：風華中學九年語文備課組長，高級教師，市骨乾教師

　　『人無德不立，育人的根本在於立德。』這是習總書記對教育的殷殷希望。2020年的中考語文試題，正是圍繞『立德樹人』這一教育的根本方針來設置題目，注重對學生語文素養的考察。

　　在閱讀文本的選擇上，在作文的題目上都緊緊圍繞『立德樹人』這一教育的根本任務來進行，突出正能量，弘揚社會主義核心價值觀。學生能從字裡行間汲取到生命的養料，為未來的人生積蓄力量。

　　閱讀部分選擇了一些文質兼美的文章，傳達出命題者對學生的殷殷希望。文言文選擇的是《陋室銘》，從文本中我們會感受到品德高尚可以使陋室生輝，這也告訴學生不管條件如何，重要的是靜下心來修煉高尚的情操。說明文《中華文化的瑰寶——太極拳》，立足於傳統文化，挖掘民族瑰寶，通過對太極拳的介紹，讓學生能夠『在喧囂的世界裡，體會一份獨特的恬淡與寧靜』，讓學生在未來的人生中擁有心靈的寧靜。這篇文章也和這和2019年的《古琴音韻》一樣，讓學生更了解我們的文化，體會中華文化的深厚內涵，這必將會根植於學生心中，增強他們的文化自信。記敘文《繩子那頭》故事中包含著濃濃的親情，我們看到了中國式的父親對兒女深深的愛，無論自己多苦多累，都不會讓孩子受苦。文中的父親給兒子涂防曬油，小心的給兒子纏上毛巾，把僱主送的雪糕給兒子吃，這些小細節讀來令人感動。即使再鐵石心腸的孩子，讀了這樣的故事，眼睛也會微微濕潤吧。會不由自主的回想起父母對自己的付出，感恩之心也會油然而生吧。我想這也是命題者的期待吧，讓孩子能體會父母的不易，珍惜親情，學會感恩。議論文《正能量能使人實現理想》，更是給學生指明了人生的方向。告訴學生『赤子之心，興趣激情，團結協作，責任使命』這些正能量能助人實現理想。閱讀這樣的文章能讓學生的內心充盈的是美好，是感動，是激情，有這樣的情緒，考試一定會非常順利。

　　命題作文《微笑面對生活》，從作文提示語中我們就能感受到『面對成功我們要淡然，面對逆境我們要樂觀，面對生活我們要善於發現美』等人生態度，材料作文中的『嚴謹的態度和注重基礎』也在教會學生成功之道，這些都是對學生無聲的教育，慢慢地塑造學生的人格。

　　整套試題緊緊圍繞『立德樹人』的教育宗旨來選取閱讀篇目，設置作文題目，這樣的試卷不僅能選拔出知識、能力過關的學生，更能選拔出道德素質高的學生，真正選拔出德纔配位的學生，這纔是我們所需要的人纔，纔能成為未來社會的棟梁。

　　試題除了遵循『立德樹人』的教育宗旨外，更注重考察學生的核心素養。既注重考查基礎知識、基本技能，還注重考查思維過程、分析問題、解決問題的能力。結合語文學科特點，減少機械記憶試題和客觀性試題比例，提高探究性、開放性試題比例。通過這套試題我們可以看出死記硬背行不通了，按照所謂的答題格式答題玩不轉了，作文靠模仿范文寫不了了。更多不是依據模板解決問題，而是真正的讀懂了，理解了，就能解決問題。知識和能力應該是真正融入在生命中，變成了自己行走人生的通行證。

　　積累與運用部分題型設置與2019年相比第4題略有調整，其它題型保持不變。這一部分涉及面廣，知識點多，但是比較基礎，考察的是基礎知識和基本能力。但是對准確度的要求比較高，沒有竅門可言，沒有捷徑可走。比如字音、字形從6冊語文書的書下注解和『讀一讀寫一寫』中精心挑選，錯誤點設在形聲字誤讀(砂礫)、平卷舌(矗立)、多音字(格調)三方面。字形題錯誤點設在形近字(以身作側)同音字(嘆為關止)(呼朋引半)上。差別都比較細微，這些都要求學生精准掌握，不可馬虎。病句選取的都是比較短小，修飾語相對較少的句子，同時都是常見錯誤類型，典型題目，比較基礎。第4題在每年名著的基礎上增加了內容，考察了古代作家作品，和謙敬詞，雖然容量上與以往有所增加，但是難度不大，並且把選項設置在傳統名著上，並沒有難為學生，考察的是重點人物，重點情節。銜接題相對於5年內的中考試題沒有變化，依然是考察3個對應性比較明顯的句子，只要學生仔細閱讀找准依據點，此題不難解決。這也是考察學生在基本的語言運用能力。第6小題，情境表達內容的設計貼近學生生活，讓學生能較容易的確定答案。第7題的古詩文默寫，選取的都是經典詩句，句中沒有特別易錯的字，考察的是掌握詩詞的基本能力。從積累與運用部分來看，考察的知識基礎性較強，做到了精准就找到了這一部分取勝的法門。

　　閱讀部分其中說明文的12題，記敘文的17、18、19題和議論文的23題，稍微有些難度，但也都是常見題型，也是平時訓練的重點題型。其餘考察的都是最基本的，比如說明方法、論證方法的判斷，信息的篩選概括等基本能力。閱讀題要想順利解決，離不開『精細』二字。要細致地閱讀文章和題乾，明確題目要求和答題范圍；要把握住細節，全面的考慮，選用最精准的語言來進行表達。細節決定成敗，在題目比較簡單的情況下，比拼的就是細心程度，精益求精的態度。所以在做閱讀題時，精細纔是致勝之道。

　　今年的命題作文《微笑面對生活》沒有設置審題障礙，題目清晰明確，而且素材豐富，保證學生都能有話可說，給了學生充分的發揮空間，讓他們各展所長。在這樣的情況下，更利於平時作文能力強的同學發揮，可以湧現出更多精彩的作文。平時擅長的技巧，在考場上都能呈現出來。有的人可能擅長講故事，用精彩的小故事揭示人生的大道理；有人可能在布局謀篇上有自己的獨到之處；有人可能在語言的運用上獨具特色；有人可能對主題有深刻的認識；有人可能書寫美觀大方。可能有許多我們意料之外的精彩。要想作文得高分，就必須有自己的精彩之處。

　　通過這套試題，我們發現在語文學習中要做到這6個字：精准、精細、精彩。

　　積累與運用部分精准是取勝法門

　　閱讀部分 精細是致勝之道

　　寫作部分 精彩是獲勝法寶