東北網11月20日訊(記者 陳顯春) 日前，由省委教育工委、省教育廳主辦，東北網承辦的『龍江基礎教育行』大型融媒體調研采訪活動走進黑河市愛輝區黑河第六小學，該校開展『讀童話，演童話，寫童話』為特色的童話教育，釋放學生天性回歸本源，提昇了孩子精神境界和心靈世界。

　　步入六小校園，迎接學生的是該校卡通形象『小金龍』，校園牆壁上繪畫的是童話故事，操場角落裡搭建的是童話場景。據該校區常務副校長劉麗敏介紹，學校堅持以童話為載體，實施『激發興趣激勵志趣』的童話教育。十五年來，學校的童話教育也在逐步昇級，從讀童話到演童話，再到創編童話，形成自己的童話體系，童話從書本上的文字變成了校園中的細節，從開發校本課程到開展豐富多彩的童話活動，逐步將學校的育人目標落實到童話教育的每一個細節。

　　學校開發了《童話故事裡的童年》校本課程，研究出童話繪本課、童話創編課、經典閱讀課、作家賞析課、讀書匯報課、節日主題童話課六種課型，還通過『金色的夢想』童話主題活動課程，為孩子們提供豐富的實踐與體驗的平臺，讓學生在活動課程中學會做人，學會做事。

　　走進六小教學樓裡，仿佛走進了童話世界，走廊、樓梯處處是童話元素。童話教育對學生影響有多大，四年三班學生戴可馨說，通過讀童話喜歡上了閱讀，同時寫作能力也提高了，感覺每天都徜徉在童話世界裡，收獲了成長的快樂。

　　2014年，學校推出原創大型童話劇《未來守護神》，數百名師生參與演出，贏得家長、社會的廣泛贊譽，童話劇中的小金龍也成為黑河六小獨特的文化符號。學校以這部自創童話為載體，以童話中的小金龍和四位優秀學生為榜樣，圍繞學校的培養目標，開展『愛心章、誠信章、勤奮章、擔當章、金龍勛章』的爭章活動，讓學生在選章、爭章、達標的過程中，實現自我超越。