自理能力的鍛煉，是每個孩子都要學習的內容，需要從小就開始有意識的進行培養，我們可以從生活中尋找一個個挑戰目標，從簡到繁，從易到難，逐漸增加難度，從而鍛煉了幼兒的動手操作能力、獨立自主能力等。為了能更有效的培養幼兒的生活自理能力，建新幼兒園的老師們從以下幾個方面有效的促進幼兒個體發展。

　　一、通過游戲活動激發幼兒參與的興趣，鍛煉幼兒動手能力。游戲活動是幼兒最喜愛的活動形式，如利用區域活動、角色游戲等多種形式，讓幼兒通過幫娃娃穿鞋子、配對兒游戲等，幫助小班幼兒區分鞋子的左右。

　　二、在學習活動中幼兒通過模仿、實踐和比較，掌握一些生活自理的方法。如通過閱讀故事、觀看視頻等學習疊被子的方法，通過自身的嘗試來逐步掌握疊被子的技能，在實踐中與同伴一起動手來感受家務勞動的樂趣，培養幼兒熱愛生活、體會家庭責任感，從而養成良好的生活習慣。

　　三、利用生活活動培養幼兒的生活自理能力。我們要利用一切生活活動中的機會，采用不同的教育引導形式，如示范、榜樣教育等，讓幼兒在自己觀察學習中掌握生活自理技能。

　　現在，很多年輕的父母也有心要培養孩子的自理能力，但苦於沒有好的方法，在這裡為大家提供一些小策略，希望能給予家長們提供幫助。

　　第一、根據孩子的成長逐步進行，從簡單逐漸增加難度。例如從鍛煉自己吃飯開始，到擺放餐具、收拾餐具餐桌，玩完玩具自己收拾、看完圖書自己整理書櫃逐步過渡到疊被子整理床鋪等等。

　　第二、為幼兒創造鍛煉的機會和合理的條件。如將衣服放在孩子可以拿到的櫃子裡，方便孩子拿取；把玩具歸類收放便於幼兒物歸原處；在適當的時候向孩子『示弱』，請孩子幫忙擦擦桌子、掃掃地、洗洗襪子等。

　　好習慣的培養需要持之以恆，只要成人多給孩子實踐的機會，孩子的能力一定可以在多次實踐中不斷提高、得到發展，同時我們希望通過家園共育活動，讓幼兒能夠得到更全面的發展。