近期，一段采訪河北衡水中學學生與家長的視頻流傳於網絡。有學生表示，高考結束後最大的心願，是能慢慢地『啃下骨頭吃條魚』。

　　用『爭分奪秒』來形容衡水中學的學習節奏，一點也不誇張。視頻裡，一位學生看了眼手表，說自己從教室跑出來到吃完飯只花了8分鍾。在如此緊張的氛圍中，『啃下骨頭吃條魚』的確堪稱奢侈。

　　近年來，在高考前後，河北衡水中學、安徽六安市毛坦廠中學等『高考工廠』被媒體集中關注，幾乎已成慣例。這些知名中學成為應試教育的符號，並不冤枉。衡水中學的教育模式被當成一種經驗被全國許多中學學習，而該校也利用其知名度大建分校，甚至遠到雲南。

　　衡水中學最引人矚目的符號，無疑是快節奏、高密度的教育方式。衡水中學的教育被認為扼殺了青少年的天性，不符合素質教育的宗旨。衡水中學創造了影響巨大的『教育奇跡』，讓生活在一線城市、有機會享受素質教育的人們感到憤憤不平，他們認為，這是時代的倒退，也是對理想教育觀念的羞辱。

　　諷刺的是，盡管輿論常常渲染『高考工廠』光怪陸離的圖景，但卻絲毫沒有削弱其社會認可度。衡水中學模式滿足了人們對教育公平的朴素追求。正如視頻中受訪家長所說的，他們沒能讓孩子在教育資源豐厚的地區上學，更沒有經濟條件把孩子送到國外。衡水模式以較低的成本，實現了受教育權的機會平等。這也是力挺衡水中學的最常見話語。

　　人們理解衡水中學，也因為感受到了推動教育變革的沈重阻力。有網友說：『拒絕了衡水中學，不等於解決了教育問題，不等於素質教育在中國的勝利。就好比買了空氣淨化器，不等於消滅了霧霾。』衡水中學為大眾提供了一個無奈而現實的選擇。

　　即使人們想象中最應該站在『衡水模式』對立面的大學，在事實上也表達出對其默許。北大、浙大等名校不吝授予衡水中學『優質生源基地』牌匾。從這個層面看，衡水中學的畢業生至少為國內一流大學所認可。

　　很多人認可衡水中學的價值，是從高考昇學成績令人滿意的立場出發的。換言之，在把孩子送往衡中的家長眼中，他們對素質教育還是應試教育並沒有情感上的偏向，他們要的只是一個實用主義的結果——讓孩子考上最理想的大學，衡水中學滿足了這一點。

　　但是，令人懷疑的是，究竟是衡水中學真的在應試教育領域有獨到的表現，還是『衡水模式』本身造就了衡水中學的成功？隨著衡水中學這樣的超級中學在省域范圍取得壓倒性優勢，獲得源源不斷的優質生源，其高考『一本』上線率高企就是個大概率事件，堪稱優秀學生的零和博弈。

　　另一個值得注意的事實是，超級中學試圖對外復制其模式、大辦分校時，鮮有獲得同樣量級的成功案例，而更多成了當地房地產開發商的營銷策略。

　　衡水中學的表情是悲壯的，也容易讓身在其中的人感動。但是，不能因為這種感動而放棄了對更高教育境界的追求。