人民網哈爾濱5月7日電 近日，上海一位三年級小學生的媽媽『陪讀陪出動脈痙攣』的新聞引發許多網友關注，不少家長都為同一件事情煩惱，就是『陪孩子寫作業』。

　　在黑龍江，很多家長都表示想和孩子們一起完成作業，但對於忙碌的家長們來說，各種煩心事也隨之而來。有家長表示，陪伴纔是最好的教育，但也有家長抱怨：『忙了一天的工作，回家還得陪孩子寫作業，實在是苦不堪言。』

　　輔導作業，陪伴也要適當

　　據《中國中小學寫作業壓力報告》顯示，在中國，91.2%的家長有過陪孩子寫作業的經歷，其中每天陪寫的家長高達78%。

　　『平時是個百依百順的親媽，只要一陪寫作業，有時也會出現另外一副面孔。』聽到有家長這樣說，媽媽們就像找到了『組織』：『簡直太有共鳴了，這是我們家的常態啊！』

　　『媽媽，老師怎麼講的我忘了。』

　　『爸爸，這道題我不會做。』

　　『媽媽，我想喝水。』

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　　孩子們遇到的問題『花樣百出』，一波未平一波又起。家長們的『愛之深，責之切』在孩子和作業面前最終演變成了發脾氣甚至怒吼。『看到孩子淚流滿面，真是又氣又心疼。』哈爾濱市李女士的孩子今年上一年級，她說『一個拼音教了一遍又一遍，會讀不會寫，會寫忘了怎麼讀，真快「憋出」內傷。』

　　『主要還是因為我太愛孩子了，導致對他的期待值特別高。』已經『陪讀』三年的趙女士一直在反思，為什麼把該給予孩子的愛與陪伴變成了一場『辛酸史』，家長們都希望孩子能快速、高效、又准確地完成作業，還希望他們有良好的寫字姿勢、預習習慣等等。

　　采訪中，有家長也表示，最好的教育當然是陪伴，但陪伴亦要適當。『應該給孩子足夠的空間，纔能讓孩子養成獨立學習的習慣。』一位不願意透露姓名的年級較高的學生家長說。

　　換位思考，孩子也不好過

　　『每次寫作業媽媽都會在旁邊看著我，壓力好大啊！』對於家長的陪伴，剛剛上三年級的佳佳表示很『難受』，不喜歡家長在旁邊盯著寫作業。『特別怕寫錯，寫錯就會挨罵。』怕家長看到作業的結果批評自己，有些孩子面對寫出的答案沒有信心。

　　也有些孩子喜歡父母在一旁陪伴，認為遇到不會的題目可以幫助講解，能夠提高學習效率，『希望爸爸媽媽能在我遇到難題的時候耐心給我講解，幫我樹立信心。』今年五年級的小聰說，已經習慣父母在一旁進行輔導。

　　這麼陪，到底有沒有效？

　　『現在的陪是為了今後的不陪。』哈爾濱市繼紅小學曲晨曦老師說道，授人以魚，不如授人以漁，形成良好的學習方式和習慣比讓孩子完成『海量』的作業更重要。

　　曲老師介紹，目前，低年級的孩子們所要學習的知識都會在學校上課期間完成，課後時間讓家長和孩子自主安排，根據孩子的需要查缺補漏。『要想讓孩子鞏固當天的知識，可以讓孩子給大人「講」題，家長可以作為一個傾聽者，在一旁起到「修正」的作用。』曲老師建議。

　　此外，讓孩子面對課業有足夠的信心也同樣重要。『「你作業寫的真棒！」「我相信你一定能做對！」這樣鼓勵的語言家長們也要對孩子們適當的表達。』已經擔任27年班主任的靳燦波老師表示，家長們不如把『陪孩子寫作業』轉換成幫助孩子樹立自信心、良好學習習慣的過程。

　　『在課餘時間，除了寫作業之外，應該讓孩子們對其他事情也有所期待。』靳老師建議，適當的鼓勵和獎勵也是激勵孩子能夠高質量完成作業的方法之一，同時家長也要給孩子營造一個良好的學習環境。