豐實生命開創家業 創驗未來紫冰花開

　　——哈爾濱市實驗學校王媛

　　王媛同志，哈爾濱市實驗學校黨總支書記、校長。哈爾濱工業大學計算機科學與工程專業工學碩士。堅守教育事業23載，是哈爾濱市市級領軍人纔梯隊後備帶頭人。哈爾濱師范大學物理與電子工程學院學科教學專業教育碩士研究生指導教師。中國共產黨黑龍江省第十二次代表大會代表，哈爾濱市第十五屆人大代表、市人大教科文衛委員會委員。哈爾濱市未來教育家培養工程學員。哈爾濱市第36屆勞動模范；哈爾濱市『身邊好校長』標兵；黑龍江省現代園丁獎；黑龍江省課程改革先進個人；中國科協青少年創新人纔培養項目優秀科技教師。省綠化獎章、省優秀班主任、省現代園丁獎、省教學能手、省普通高中課程改革先進個人、省優秀物理教師、省青少年科研類航空航天模型比賽優秀組織獎、省中俄青少年科技體育競賽優秀組織獎、教育教學優秀教師國家教師科研基金、省綜合實踐骨乾教省級培訓優秀組織獎、市物理學科帶頭人、市物理學科骨乾、市科研骨乾。

　　一、築理想信念，志存高遠豐生命

　　參加工作23年來，她從一名三中物理教師到三中教務處主任，再到六中副校長，現任哈爾濱市實驗學校黨總支書記、校長。兩年多時間裡，哈爾濱實驗學校在王媛校長的帶領下依托紫冰花課程體系和文化體系的構建和實施，實現社會主義核心價值觀進校園，進課程，進頭腦，抓好黨建與落實立德樹人根本任務結合。依托『實驗創業有我在，育慧團隊爭先鋒』兩學一做主題實踐活動，『學科素養導向下的課例研究與課堂觀察』校本研修活動，『落地核心素養打造育慧團隊爭做四有好老師』師德師風建設活動，與教師核心素養建設相結合。志當存高遠！王媛同志就是這樣一位心系教育事業、有堅定的理想信念、志存高遠的好校長。結合實驗學校教育教學實際情況，在抓實抓好基層黨建工作的同時，敢為人先、善於創新，在市教育局黨委、市委黨校的支持幫助下，在實驗學校開辦了首個在學校成立的教師黨校，並擔任青乾班班主任。中國文化書院基地學校、全市首個社科普及基地、藝體基點校、德育工作先進集體……哈爾濱實驗學校用一個又一個成績刷新了新建校成長『速度』記錄，在公辦校中樹立了一個響亮的品牌，從而成為松北區適齡兒童與家長的首選。2015年5月，市教育局黨委派王媛任實驗學校校長，籌建一所從零開始的九年一貫制學校，從第一年300名學生到現在第三年2000名學生，學校規模逐步發展壯大，創造了實驗速度，實驗標准。王媛校長常說：在過去的兩年裡我更感受到了責任的沈重，作為實驗學校的首任校長、一直讓我殫精竭慮，如履薄冰的不僅僅是面對局黨委的信任，百姓的期待，如何辦一所老百姓家門口的好學校。更重要的是該如何帶出一支隊伍，為百年實驗奠基。作為創業人，不僅僅是給後人留下一所什麼樣的學校，更重要的是給這所學校留下什麼樣的後人！作為創業人，今天的故事就是明天的歷史，除非生命科學有逆天的發現，否則我們都趕不上學校的百年校慶了，但是我們要為奠基百年名校擔當！

 

　　二、樹道德情操，師德高尚作表率

　　全國著名特級教師霍懋征說：沒有愛就沒有教育。英國著名詩人雪萊在《論愛》中對愛闡釋道：『倘使我們推理，我們總希望被人理解；倘使我們遐想，我們總希望自己頭腦中逍遙自在的孩童會在別人的頭腦裡獲得新生；倘使我們感受，那麼，我們祈求他人的神經和著我們的一起共振……』。王媛同志擔任班主任工作12餘年，用行動詮釋著愛的真諦，她關愛學生，關心學生的學習，關心學生的生活，更關心學生的心靈，給學生學習耐心指導，給學生生活熱忱幫助，給學生心靈悉心呵護。她在班級管理中引進了多元智能理論。開展了班級乾部聘任制、輪流上崗制和就職宣誓制，班級項目負責人制，班級形象工程建設，班級文化建設，同學們自己出書，設計班服，設計班訓，策劃並帶領學生參加成長訓練營。她曾帶領高三十六班進行了《同窗情、青雲志、博愛心》成長訓練。拓展訓練不僅打造一個成功的集體，更培養一個身心健全的社會新人，活動取得空前成功，在《新晚報》被登出。她多次獲市、校優秀班級和優秀班級標兵光榮稱號。培養出以馬戰、於越省狀元為代表的一批優秀畢業生。

　　再偉岸的白楊，再高潔的青松，再堅韌的傲梅都比不上一個兢兢業業的崇高師魂。這種師魂，從不追求高昂的姿態，卻偉大得讓人敬仰；這種師魂，是生長在幼小心靈裡永遠的長青樹，它把綠葉開滿枝條。紅獅石柱的三中留下了王媛的青春足跡，構築了心中最美好的詩篇，在這裡開始了她的教育夢！

　　三、夯紮實學識，課改先鋒領頭雁

　　王媛同志深愛自己的教育事業，勤奮不止，探索不惜！她在學校的課程決策、課程組織、課程引導等方面發揮了重要作用。在哈爾濱市第三中學，王媛同志擔任教務處主任工作，在新課程改革中既是一名教學管理工作者，也是教師課程改革的實踐者。她教育改革意識強，教育理念新，富有開拓創新精神。學習、掌握、熟悉課程改革的相關理論、政策，有獨到的見解，有能力和策略，指導的力度大，效果好。具有較強的課程領導能力，在課程決策、課程組織、課程引導等方面較好地發揮了職能，確保課程目標的實現。在三中實施新課程的過程中，與領導和教師共同努力，形成了一系列的相關制度和文件，如《哈三中新課程實施方案》、《哈三中學分認定細則》、《哈三中校本研修一體化方案》等，為課程改革的順利進行起到重要作用。

　　成為實驗的校長以來，王媛同志以堅定的信念、寬廣的胸懷、創造的激情、務實的態度著力深化教育改革，在推動教育現代化進程的實驗中不斷求索。聚焦紫冰花核心素養，構建紫冰花文化體系、課程體系、現代治理體系為支橕的紫冰花少年涵養生態系統。『紫冰花』文化體系充分體現了學校文化的發展邏輯，即以『豐實生命、創驗未來』的校本價值觀為統領，實現特色建設、願景管理和風氣塑造三方面的協同發展，讓學校文化成為核心素養不斷豐實的陽光、空氣和雨露，更讓核心素養在慢慢積淀中呈現出學校獨特的文化氣質。讓文化成為涵養生態的精神支橕。『紫冰花』課程體系促進了學生『明德修身、親民求是、至善同行』素養領域的協同發展，真正支橕起培養具有六大核心素養的『紫冰花』少年的教育理想。是涵養生態的學養支橕。學校設置了三級現代治理結構，第一級是發展規劃部，主要負責學校的特色發展規劃和文化品牌建設，為師生發展、教育教學、經營管理等學校各項工作做好頂層設計和統籌管理。第二級是教師指導中心、課程研發中心、學生成長中心和綜合服務中心，明確界定了各個中心發展的核心定位與主要任務。第三級是『3-4學科』與『4-3-2學制』。如果說第一級解決了核心素養是什麼的問題，那麼第二級解決的是核心素養全面落地的問題，包括核心素養落實的執行者、實施路徑和條件，而第三級則重點解決核心素養全面性塑造、針對性落地和持續性深化的問題，使核心素養通過兩類學科和三大學段的培養逐步內化為每個學生的精神、智慧和氣質。

　　今年5個年級實現了自願選課走班，分類選擇和分層推進，實現跨學段和跨學科融合。學校尊重生命，給學生選擇機會去發現自己、了解自己，學校聚焦核心素養，構建以文化體系、課程體系、治理體系為支橕的紫冰花少年涵養生態，培育紫冰花開。

　　王媛校長注重帶領教師研發校本課程，多元化校本課程促進學生成長，發揮教師人格魅力。帶領教師積極開展教育科研，《關於中小學實施中華優秀傳統文化教育的路徑與機制的研究》被評為市社科聯重點課題。結題被評選為優秀課題。她通過各種具體措施形成了具有凝聚力、向心力和戰斗力的堅強集體，打造一支理想信念堅定、道德情操高尚、理論學識紮實、擁有仁愛之心帶動作用明顯的實驗戰隊，努力辦一所讓人民滿意的學校。2017年6月4日，中華文化書院院長王守常、北京崇賢館館長李克、市社科聯黨組書記副主席楊天悅參加了校訓石的揭幕，更是對實驗學校的辦學理念和辦學特色給予肯定。在王媛校長的帶領下，實驗學校被授予首個『中華文化書院基地學校』，被批准為『哈爾濱市藝術體育基點學校』、『哈爾濱市體育傳統校』、『全國校園足球示范校』、『哈爾濱市中小學德育工作先進集體』，成為中小學首個『社科普及基地』。『全國青少年優先傳統文化示范學校』、『全國青少年優先傳統文化示范基地哈爾濱分基地』。王媛校長的教育思想專著《紫冰花開——讓生命在教育中詩意地棲居與成長》由顧明遠先生做序，華東師大出版社出版。她主編的《紫冰花開——關於中小學實施中華優秀文化教育的路徑與機制研究成果集》也由黑龍江人民出版社出版。

　　四、聚仁愛之心，春風化雨為教育

　　仁愛之心是做好教育的基礎，王媛同志一手策劃負責的六中90年校慶的每一個畫面在六中人記憶中都是不可磨滅的經典印記，成為六中歷史上重要的篇章。籌備校慶的工作中她遇到了很多困難，但她不畏艱難，從實際出發，調動全校師生開展了『尋找身邊六中人』活動，創建了哈六中校友群、哈六中校慶網、哈六中官方微信平臺，利用各種渠道發布消息，終於聯絡了北京校友會、醫務界校友會、協助成立了廣東校友會、老三屆校友會、籌建哈工大校友會、上海校友會……。最終畫冊定稿了、校史出版了、文集印刷了、校史館籌建了、校報出刊了、專題片封鏡了。在校慶當天，匯報會圓滿成功、接待工作順利完成、文藝演出高潮迭起。哈六中90年校慶的成功舉辦，得到了社會各界的高度認可。獲得這麼多的成就，王媛同志常把幸福寫在臉上，把職責落到實處，在六中工作的每一天把『立德樹人』作為己任，帶領六中人開創了六中德育新局面。

　　王媛同志任哈爾濱市第六中學副校長期間，分管德育工作、藝體工作、學年工作。她豐富德育工作內涵，創新德育工作方式,在德育工作中踐行『立德樹人』理念，堅持『德育研修內涵化』打造專業化德育工作隊伍；『校本課程統籌化』構建立體化德育課程體系。她在德育管理工作中，構建立體德育網絡，分層次、分梯隊提昇；實施制度引領，保障生態體驗場的創設。她創設了『助學，築夢，鑄人』為主題的班主任論壇。她創新成人禮方式，不斷提昇成人禮的內涵。在生態自然的情境中打造一支專業化的德育工作隊伍、構建一個立體化的德育課程體系。

　　作為一名校長，要辦好一所學校。作為省黨代表、人大代表，更有一份責任，在做好本職工作的同時，更好的發揮代表的作用，為教育服務，為教育發展鼓與呼，要樹立一名人大代表乾事創業的良好形象。這既是代表的職責，更是仁愛之心的更高表現，是一種大愛。這一年的時間王媛代表參加參與人大工作21項。其中市人大組織的9項，省市政府4項，區人大5項，公益活動3項。有陸昊省長參加的教師座談、趙銘主任召開的四級代表座談會、黃玉生副主任帶領的食品安全檢查、義務教育檢查。市人大組織的代表履職培訓班等。在不斷實踐中堅持問題導向，不斷提高履職能力。

　　王媛撰寫的《關於推進中小學生研學旅行教育落地實施的建議》被市人大常委會列為重點建議。2016年11月30日教育部等11部門印發了《關於推進中小學生研學旅行的意見》要求各地將研學旅行擺在更加重要的位置，推動研學旅行健康快速發展。2017年1月13日，『中小學生研學旅行教育研討會』在人民大會堂隆重召開。專家學者就研學旅行的相關問題進行了熱烈討論。作為受邀代表，我結合實驗學校開展研學旅行的實踐，也提出一些建議和意見。市教育局就此建議進行了研究和試點，並發布文件落實。

　　王媛撰寫的建議《關於黑龍江省2018年取消文理分科，高考實行3+3模式的招生制度改革將推進初中深化課程改革實施的建議》，被哈爾濱日報、哈考網、新晚報教育等多家媒體轉發，引來社會眾多關注和熱議。這份建議被教科文衛委員會高度重視，並與市教育局溝通，擬定為2017年重點建議。今年6月，省教育廳召開的關於進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的實施意見座談會上，做為受邀代表，與相關專家一起交流，就選考科目問題、綜合素質評價問題、自主招生問題、配額比例問題發表了意見，得到在場專家和廳領導的高度認可。今年9月，該項改革方案已經上報教育部，2020年在全省推進。在試行方案中對王媛在會議中提出的意見，進行了補充。在社會擔當中，王媛展現出一名四有好老師、好校長的情懷，思考和堅守。

　　王媛同志堅持『立德樹人』黨的教育方針，德風沁潤，不忘初心，牢記使命，銳意前行，用行動引領實驗每一朵紫冰花，用激情追逐、成就她的教育夢！