用信念和智慧托起孩子的明天

　　——哈爾濱市第十一中學校肖奇

　　肖奇於2003年7月畢業於齊齊哈爾大學，同年進入哈爾濱第十一中學工作，至今做班主任已是第15個年頭。期間被評為黑龍江省優秀教師，哈爾濱市『四有』好老師標兵；哈爾濱市『最美班主任』；三次被評為哈爾濱市班主任標兵，多次被評為哈爾濱市優秀教師。市級學科骨乾教師，區級科研、德育骨乾教師。目前擔任高三學年政教主任。

　　好老師，要有堅定的信念，牢記使命，立德樹人

　　我校是一所市重點高中，學生的學習能力和學習習慣有待培養和提高，家長對子女教育的重視程度和配合力度參差不齊，有的家長是不懂，有的家長是不管。第一個家長會就讓我終生難忘。我滿懷激情地和家長講著班級的發展狀況時，家長們有的坐在那織毛衣，有的聽著就睡著了，有的旁若無人地接電話，說實話，我真的心都要碎了。面對這樣的學情、校情，我曾無奈、失落。但是，當我看到學生們純真的笑臉和渴望成長的眼神時，我是那麼不忍和不捨。我開始暗暗給自己打氣兒，為教育而戰斗的熱血湧動全身。我有責任教好他們，成全他們！對學生要因材施教，對家長更要因人而導。

　　2006屆的一個男生叛逆，曠課、打架，父親是一個酒鬼，酒後打妻子，打孩子。我幾次聯系想和他交流，都被他拒絕了。沒辦法最後我只能投其所好，請他喝酒。我不勝酒力，但我知道，我端起的酒杯關系到孩子的未來，它分外的沈重。幾次接觸，父親終於願意配合學校教育孩子。後來這個學生發生了翻天覆地的變化，考取了知名本科院校。

　　好老師，要有高尚的情操，以德立教，教做真人

　　教師的職業特性決定了我們必須是道德高尚的人，以模范行為影響和帶動學生，要忠誠和熱愛所從事職業。今年夏天，我的痛風又發作了，醫生讓我臥床休息。但我覺得作為一名准高三的班主任在這個關鍵時刻不能休息。同事們關心的問候我『你上班拄拐杖，上課都只能坐著講了，趕緊回家歇歇吧！』但我覺得，既然選擇了教師這個職業，就等於選擇了責任。

　　班裡有位從農村來的男孩，學習非常刻苦，他的英語成績始終在50分左右，這成了他實現夢想的最大阻礙。面對孩子求知的目光和家長無助的眼神，我決定每天放學後為他義務補習功課。三年後，當他拿著哈工程大學的錄取通知書氣喘吁吁地跑到我面前時，我為我選擇的這份成全生命的職業深感驕傲與自豪。

　　平日裡，我每天6點50前必到校，每屆高三我更是全程陪伴，每天晚上9：30送走最後一個學生我纔離開學校。2012年距離高考還有兩個月的時候，父親因為意外，右腿膝蓋骨粉碎性骨折，作為長子，我本應回去看望照顧一下父親，但一想到我的學生還有兩個月就要高考了，他們眼巴巴地等著我，面對為人子的責任和育人的擔當，教書育人比天大的使命最終戰勝了內心的掙紮，我放棄了回去照顧父親的想法陪在學生的身邊，我對學生全程的陪伴，並不是擔心他們的紀律，而是作為教師知道陪伴的重要性。

　　好老師，要有紮實的學識，潛心教書，靜心育人

　　要給學生一碗水，教師要有一潭水。作為新時期的教師，要使自己的一潭水成為『長流水』，纔能順應時代的變化，滿足學生越來越廣泛的知識追求。多年來，我堅持不懈地學習專業知識，學習新的教育教學理論，我精心設計每一節課，同備課組的老師認真研討，在研究教材和課程標准的同時，我注重研究學生，采取靈活多變、科學合理的教學方法，引導學生自主學習、合作學習、探究學習。

　　2009屆畢業生王真，當年被11中錄取時，英語成績只有50多分，但高考打了120分，並考入東北大學，被很多老師稱為『11中的王真現象』。我帶的四屆畢業班，2009年高考班級英語平均成績達到118分，我教的班級歷屆高考成績也始終位列同層次班級第一名。四屆本科入段率達到95%，50多名學生考入重點大學。我的學生高考分數有限，每一分都決定著未來。我2006年開始研究高考報考策略，向專家請教，上網了解發展動態，每年都對報考大數據進行匯總分析，義務給有需求的孩子制定方案。每一屆學生高考錄取結果公布的時候，都是我最興奮、最激動、最幸福的時候。每當我散步到學校大門口時，看著學校為考入全國名校的同學張掛的祝賀條幅，念叨著自己班學生的名字，作為班主任的成就感油然而生。孩子們的健康成長，是滋潤我心田的甘泉，也是我繼續前行的動力。

　　好老師，要常懷仁愛之心，以身示范，以愛育人

　　厚德方可載物，仁愛纔能育人。2012級的班級裡有個女孩經常不吃午飯，說是減肥。但是我觀察她不但不胖，而且非常瘦。經過多方了解，我得知她的家裡發生巨大變故，為了省錢，不吃午飯。當我走入她家進行家訪時，我眼中看到的只能用家徒四壁來形容，心裡真不是個滋味！後來，我又多次家訪，給家裡送去豬肉、牛肉和一些換季的衣服。最後這個孩子順利完成學業，並考取理想大學。正如孟子所說，愛人者，人恆愛之。當我們把愛給予了學生，也許我們會有意想不到的收獲。

　　多年的工作讓我曉得班主任要有熱情，要理解孩子，這樣纔能取得學生的信任與愛戴。在班級管理中，我建立起平等、民主、理解和尊重的師生關系。學生生病的時候，打電話過去關心；學生生日的時候，用一張卡片帶去祝福；當學生遭遇失敗時，送以一個安慰的眼神；學生獲得成功時，一束激勵的目光，都會對他們產生巨大的影響。在每屆高三的端午節，我都會自己精心准備五彩繩，送給每一個學生，同時為他們送上備戰高考的祝福。很多孩子已經很多年沒有帶過了，看到他們急切地在互相幫助下帶好，那開心的樣子，好像又回到了童真時代。每年的聖誕節，我都會送出精心包好的各種禮物，關上燈，點好蠟燭，帶領孩子們一起許願，借此來祝福我的徒兒們獲得人生的「「橙」」功。

　　老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。2017年7月30日下午4點10分，我途徑香坊區公濱路340號，看到三樓的一個小女孩一條腿已經邁出陽臺，無論我如何的呼喊，她都不理睬。危急時刻，生死瞬間，我全力跑過去伸開雙臂，迎向孩子。這一接讓孩子免受重傷。我隨即拔打120，看到孩子被送往醫院，纔帶著惴惴不安的心悄悄離開。

　　第二天上午，我接到了交通臺打來的電話，纔知道這樣一樁小事竟讓整個城市沸騰。人們叫我『眼鏡俠』、『救人英雄』，各級組織給予我很多的榮譽。但對於我來說這是舉手之勞，任何一個人出於本能都會這樣做的。人同此心，情同此理呀！

　　當老師很累，要求很高，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當我走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當我被學生圍著快樂的談笑，成為學生最好的朋友，當家長打電話來告訴我，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心裡往外湧的。