『磨』力好老師

　　——哈爾濱市第七十六中學校陳穎

　　『我曾是一粒砂，一粒連自己都不瞧不起的砂，有幸遇到您，經過您的打磨，我變成了熠熠的珍珠！』這是學生寫給陳老師的話，她代表的是幾十個幾百個孩子的心聲！陳老師扮演著蚌的角色，打磨著自己也打磨著學生。

　　打磨出來的優秀集體

　　運動會上一支口號嘹亮步伐整齊的隊伍走來，全場師生為如山氣勢震驚！這是陳穎老師的班級！

　　陳穎，哈市76中數學教師。1996年本科畢業，理學學士學位，高級教師，中共黨員。她始終踐行的諾言是：為教育奮斗終生。

　　是怎樣的功夫把學生訓練得如此有素?讓我們走近一節間操吧！

　　她舉著擴音器從每個孩子身邊走過，糾正著每個孩子的動作：手的擺度腿的高度腰的姿勢，甚至眼神和表情都要反復糾正，反復示范，反復總結！從一天兩天到一年兩年，從體操到跑步跳繩，從運動到掃除，從站立行走到語言表達，她從不放過一次機會。陳老師這般『磨『力，改變了學生氣質。

　　學生的自立自尊自信是打磨出來的，團結向上的集體也是打磨出來的！她所教的班大多數很差，家庭狀況復雜，學生素質偏低，多數孩子心理有問題。但經她精心打磨，曾經的三班九班都評為了校標兵班級和區優秀集體！如今的八年五班被評為區先進班集體、區紅旗團支部。她利用豐富多彩的活動，宣傳踐行著社會主義核心價值觀。團省委的王淑濱書記來視察，高度贊揚了陳老師和她帶的五班。

　　琢磨出來的基本功

　　『我最喜歡聽你的課，你講得特別明白！』這是一個各科成績都不及格而數學居然能過百的孩子對陳老師說的心裡話！

　　陳老師的魔法就是琢磨自己的教學方法！

　　電腦沒普及時，她琢磨用簡單的線條將抽象的數學現象表達清楚，一張紙板一截木條就會成為教具。當女兒小的時候，她就利用深夜備課，常常到天微亮，琢磨怎樣能讓差學生有興趣聽並聽懂，讓好孩子吃飽且吃好。

　　電腦普及後，陳穎老師與時俱進，她掌握各種先進的教學手段。學校最早使用PPT的是她，最早用『幾何畫板』軟件的也是她，最早使用白板的還是她！她每天都用數學專業軟件《幾何畫板》制作課件，雖然天天制作課件非常辛苦，但是她的學生通過課件的動態演示，對題目有了更加深刻的理解。她還鼓勵學生自己制作課件，培養了他們動手和動腦的能力、激發他們的學習興趣。她利用了PPT、幾何畫板、電子筆式錄入等辦法錄制了多節微課，這些微課已經上傳到英特爾官網雲教育平臺，供全國的師生學習，實現了教育信息化和資源共享。她參與全網『幸福課堂』的教學實踐，充分發揮了平板電腦的優勢在課堂上與學生互動。她利用『一起作業』教學軟件整合網絡資源，利用該軟件出有價值、有針對性的測試卷。對學生的每次測試進行科學的分析，通過分析知識點分布、三率和平均分，及時查找學生知識的欠缺，查漏補缺。陳老師利用『一起作業』與家長互動，使家長通過手機及時的了解孩子在學校的學習成績、答卷情況，該軟件能建立網上錯題本，及時、准確的找到存在問題及解決的辦法。她走在教育改革的前沿。

　　陳老師承擔重任，主動擔任分層輔導的教師。她精心備課，把所學的知識匯成系統的專題，利用幾何畫板軟件授課，生動、形象、直觀地授優質課，訓練孩子們的邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力，受到孩子們的喜愛，家長的歡迎。為學年的數學成績的整體提高做出了突出的貢獻。

　　在區教師基本功大賽上陳穎多次獲得好成績，超強的解題能力歸功於她把喝水看報時間都用來研磨解題方法了！課堂上活躍的氣氛，多姿多彩的形式也是她琢磨出來的！課堂就是學生的練兵場，他的學生會用多種方法講題，甚至會編題和改題。

　　陳穎老師還把自己的這股『磨』力傳遞給同仁。她是數學備課組長和區連片備課負責人，曾承擔大型的區級教學研討會、質量分析會，擔任總負責人。這些活動起到了很好的引領示范作用。她多次帶領著本校和兄弟學校成功地組織了大型的區級教學研討會、質量分析會。一些新思想新創意都是她帶頭琢磨出來的。

　　雕磨出來的奇跡

　　『你拼你贏，我拼我贏，大家一起拼，76中贏！』這是陳老師的每天激勵學生最經典的話，她相信高效的班級管理和課堂教學能夠創造奇跡。

　　課堂上，她繪聲繪色的講故事。孩子們傾聽了數學家的軼事，知識背後的故事後，探究的願望油然而生。他們的核心素養得到了全面的提昇。

　　2006年陳穎擔任三班班任，任教四班。三班科科倒第一。陳老師沒有被困難嚇倒，一堂課拆成兩堂課上，一道題掰成兩道題做，錯了改改了再做。很多孩子不會粘卷子，陳老師手把手地教，節節課檢查，天天改錯，四年如一日，陳老師從未離開過教室，不求轟轟烈烈只是細雨無聲！2010年中考，三班創造了奇跡，數學平均分從56分昇至94分。學年排名從14名躍居第7名。76中創造了奇跡，四班李鈺勇奪道裡區中考狀元。

　　2010年她接了九班班任，任教八班，學生多基礎弱。她每天中午都給後等生補習，一補就兩年。2014年中考，九班省市重點錄取率達到94%。數學平均分97.1分，優秀率達到60%。名列全校第一。

　　『春蠶沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。您從未在炫耀過自己，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。』陳老師的故事無數次被學生寫進作文。她成了學生心目中最優秀、最可愛的老師。

　　磨不滅的青春

　　桃熟流丹，李熟枝殘。

　　2002年嗓子發炎需要息聲，她選擇了講課，那也就選擇了慢性咽炎，美麗的聲音從此逝去。

　　2003年『非典』， 34歲的高齡孕婦的她冒著染病的危險，每天徒步兩小時上下班直到生產的前一天。

　　2005年5月，陳老師在操場摔傷了膝蓋！師生嚇壞了，可她拒絕打120，忍著劇痛蹦到教室上課。韌帶嚴重撕裂的她拒絕打石膏休息。每天由愛人背著上下九樓，再拄雙拐挪到二樓，蹦到講臺給學生上課。怕上廁所她不喝一口水，腿腳紅腫也一直忍著。一天愛人公出，又下大雨，她就一手拄拐，一手扶著髒兮兮的樓梯單腿蹦下樓。平時走2分鍾的162級臺階她卻足足蹦30分鍾！陪伴她的媽媽看到汗流浹背的她不禁潸然。陳老師用她45天的堅強給學生上了一堂生動的人生課。如此高尚師德受了受到全校的師生及家長的贊譽。

　　2017年7月19日，在剛剛開完的家長會上，陳老師再一次感動了學校的領導、老師和家長。那天，當陳老師費力的走上講臺時，下面的家長都低頭看她腳。原來，陳老師的左腳已經腫的跟面包一樣圓。家長們跑到講臺前請求陳老師坐下來開會，可是陳老師說什麼也不肯。她說她這些天每天都這樣站著講課，不但上自己課表上的課，還額外給孩子們加課，不差這一會兒，她要認真的開好家長會。當家長詢問老師得的是什麼病時，她居然不知道！她的腳已經腫了八天了，腿上長滿了大小的結節。她的病很重，需要到大醫院系統的檢查和治療。陳老師怕耽誤孩子們的學習，捨不得請整天的假去醫院看病，居然拖了這麼長的時間。看到陳老師堅強的樣子，教室裡的很多家長感動得留下了熱淚。

　　選擇教育就要選擇失去！她在21年裡從未請過一天假！她克服各種困難，在愛人因為重大眼疾而數次住院時、在孩子嗷嗷待哺頻繁生病時，在爸爸犯嚴重的心髒病在醫大二院住院時，她都狠心的沒有去陪伴，而是陪伴在學生身邊。笑站在講臺上而心牽掛著親人是何等滋味？

　　走進76中時她是一個朝氣蓬勃的孩子，20載歲月磨彎了她的腰磨駝了背，磨去了她動聽的聲音，但磨不滅的是教師的青春活力。陳穎正用自己的愛心、精心和恆心繼續雕琢每一個心靈，陳老師倡導自主學習，把快樂還給孩子，倡導提高課堂效率，把興趣留給學生。她將繼續按照習主席提出的『四有』好老師的標准在本質崗位上詮釋教師這個平凡而又神聖的稱謂。仁愛之心，把自己對教育的執著獻給可愛的孩子們！