-學習貫徹十九大精神寫好教育奮進之筆·基層看落實

　　『小伙伴們，2017年全國大中專學生志願者暑期「三下鄉」社會實踐活動評選結果已揭曉，我們被評為全國優秀團隊了，「未來曙光服務團」棒棒噠！』近日，嘉興學院『未來曙光暑期社會實踐服務團』大學生的微信朋友圈都被這條消息刷屏了。該團負責人、外國語學院學生黃燁茜告訴記者，同時被刷屏的，還有『恭喜我校團委連續三年被評為暑期社會實踐全國優秀單位』這一振奮人心的消息。

　　暑期社會實踐是嘉興學院弘揚紅船精神、踐行立德樹人使命的落腳點之一，也是嘉興學院學子踐行以首創、奮斗、奉獻為內核的紅船精神的重要載體。

　　2005年6月，時任浙江省委書記的習近平首次提出『紅船精神』，並將其概括為開天闢地、敢為人先的首創精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神。

　　2017年10月31日，黨的十九大閉幕僅一周，習近平總書記帶領中共中央政治局常委在瞻仰嘉興南湖紅船、參觀南湖革命紀念館時強調『我們要結合時代特點大力弘揚「紅船精神」』。

　　南湖紅船和紅船精神為辦在紅船旁的嘉興學院提供了豐厚的教育資源，嘉興學院自覺承襲紅色基因，堅持以紅船精神為引領，通過讓紅船精神進教材、進課堂、進學生頭腦，探索出了富有濃厚校本特色的紅船精神鑄魂育人模式，書寫了高校踐行紅船精神的新時代答卷。

　　紅船精神進教材讓紅船故事『火』起來

　　『現在我正在看《中國共產黨革命精神系列讀本》中的《紅船精神》，當讀到早期先進分子在建黨時期的感人故事時，我熱淚盈眶。我在思考，是什麼力量促使這些和我們年紀差不多的青年做出開天闢地的建黨偉業。』

　　『《紅船精神及其在浙江的實踐：首創·奮斗·奉獻》這本書以一個個鮮活的案例展示了紅船精神在浙江的生動實踐，讓我深刻體會到紅船精神的當代價值與永恆魅力。』

　　『《紅船精神領航中國夢》這本書通過講故事的方式，展現了中國共產黨創建的歷史過程以及建黨早期共產黨人的首創、奮斗、奉獻精神。』

　　……

　　在嘉興學院思政課課堂上，學生們七嘴八舌，講述著紅船故事，分享著有關紅船精神書籍的閱讀體會。

　　『以前我對紅船精神的來龍去脈以及它對中國的影響了解不深，這些書中生動鮮活的故事和事例，讓紅船精神不再抽象，也讓我對它產生了濃厚的興趣，小故事蘊含了大歷史和大情懷。』設計學院學生費佳傑說。

　　要讓紅船精神在學生中入腦入心，不僅需要思政課教師的理論知識傳授，更需要有一套深入淺出、能引起廣大青年學子思想共鳴的輔助教材。嘉興學院本著『講述好紅船故事，傳承好紅船精神』的初心，編寫了《紅船精神》《紅船精神學習讀本》《紅船精神領航中國夢》以及《紅船精神及其在浙江的實踐：首創·奮斗·奉獻》等系列教材，這些教材也讓紅船精神更加『鮮活』。

　　嘉興學院之所以能夠編好紅船教材，得益於多年孜孜不倦的勤奮研究和創新探索。學校主持完成了與紅船精神有關的省部級以上項目30餘項，出版研究專著20餘部；學校與嘉興市委宣傳部門共同完成的《中國共產黨早期組織及其成員研究》獲浙江省社科聯第五屆社會科學研究優秀成果獎(基礎理論研究)、2014年全國優秀社科普及作品一等獎；《分層·融合·協同：高校文化育人模式的建構與實踐》獲浙江省教學成果獎二等獎。這些研究成果正是源頭活水，只有研究透，纔能把教材編寫得有水平、有活力、有精神，纔能讓學生讀後真正入腦入心。

　　紅船精神進課堂讓思政教學『活』起來

　　『老師，這學期我們打算把下鄉為村民宣講紅船精神作為課題來研究，這是我們的方案，請您指導。』本學期剛開學，該校馬克思主義學院教師汪廣榮還沒來得及布置實踐作業，學生們就已主動找上了她。汪廣榮告訴記者，作為中國共產黨的誕生地，南湖為嘉興學院提供了優秀的黨建、思政教材，『南湖畔誕生的紅船精神，其核心是首創精神。如何依托地域人文資源，使紅船精神充實課堂教學並引領大學生思想，是我們思政課教學始終在探索的一項改革』。

　　同樣是課堂教學，記者在『毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論』課教師羅獲發的課堂上又看到了不一樣的場景。

　　『作個自我介紹，我是湖北代表董必武。』『我是上海代表李漢俊。』……十幾名經濟學專業大二學生正在表演情景劇《中共一大由上海轉移到嘉興南湖》。學生賴淳峰說：『從劇本選題到表演，每一位同學都很積極認真。我們小組查閱了很多資料，花了兩周時間寫劇本，然後進行排演，最後得到了老師、同學們的一致好評。』

　　『要結合時代特點大力弘揚紅船精神。』時代在變化，要求弘揚紅船精神的方法和手段也要因時而新。作為『紅船旁的大學』，嘉興學院勇於探索，率先將紅船精神引入課堂教學，並且在教學中不斷深化改革，探索『身臨其境式』教學，將情景表演、話劇、課題調研、微電影等新元素融入課堂，讓紅船精神更接地氣，也讓充滿『紅色』氣息的思政課更加有朝氣、聚人氣。

　　紅船精神進頭腦讓信仰之帆『揚』起來

　　『紅船精神真正入腦入心是在我參加了以「瞻仰一次南湖紅船、聆聽一堂紅船黨課、學習一次新黨章、重溫一次入黨宣誓、參加一次黨員奉獻日、作出一次先鋒承諾」為內容的「六個一」紅色主題教育以後，它讓我感覺到了肩上的責任和使命。』會計154班學生唐佳雯告訴記者。

　　唐佳雯所說的『六個一』紅色主題教育是嘉興學院紅船先鋒營的項目之一，也是紅船精神走進學生頭腦的重要載體。2005年6月21日，時任浙江省委書記的習近平同志在《光明日報》發表文章《弘揚『紅船精神』走在時代前列》，首次提出並闡釋了紅船精神。作為『紅船旁的大學』，嘉興學院爭做踐行紅船精神的先行者，迅速成立了紅船先鋒營，啟動了紅船先鋒培育計劃。

　　『紅船先鋒營通過實施紅船領航主題教育、紅船塑魂原典研讀、紅船溯源黨史教育、紅船勵志志願服務四大項目，讓我和紅船精神有了親密接觸。每完成一個項目，我對紅船精神的理解就昇華一次。』漢教161班學生傅雯鎔告訴記者，『今年暑假我赴湘西開展支教活動，深切感受到了孩子們對知識的渴求和走出大山的願望，我願意盡己所能為孩子們做些事情。』

　　紅船先鋒營打通了紅船精神入腦入心的最後『一納米』，讓紅船精神激發了嘉興學院師生的社會責任感和服務奉獻精神。2015至2016年，嘉興學院獲評第二屆、第三屆世界互聯網大會志願服務先進集體和G20杭州峰會志願服務全國先進集體；嘉興學院學子先後榮獲團中央『中國青年志願服務金質獎章』、連續三屆『浙江驕傲』獎、浙江省十佳大學生、浙江省傑出志願者、浙江省『美德學子』等榮譽；《『紅船先鋒營』——嘉興學院以紅船精神打造青年先鋒育人平臺》也獲得第七屆全國高校校園文化建設一等獎。

　　提起這些驕人的成績，嘉興學院黨委副書記呂延勤感到非常欣慰：『紅船精神是一種信仰力量，它是首創的信念、奮斗的執著、奉獻的情懷。它如燈塔般照耀著學子前行的路，讓學子的信仰之帆在踐行紅船精神中高高揚起。』

　　『作為「紅船旁的大學」，學校將把學習貫徹黨的十九大精神與大力弘揚紅船精神結合起來，繼續凝聚首創、奮斗、奉獻的強大精神力量，踐行立德樹人使命，辦好人民滿意的大學。』嘉興學院黨委書記黃文秀告訴記者，『接下來，嘉興學院將繼續通過紅船精神「三進」築牢學生信仰基石；做強紅船精神研究，為紅船精神研究貢獻嘉興學院智慧；做優紅船精神育人，開設紅船精神必修課和網絡公開課，創新育人模式、拓寬育人載體、深化育人效果；做實紅船精神實踐，在新時代努力唱響改革創新的最強音、實乾奮斗的最強音和服務奉獻的最強音。』(本報通訊員劉巧芝本報記者 陳志偉)

　　《中國教育報》2017年11月15日第1版版名：要聞