生活報10月30日訊 2016年7月，東北林業大學學生劉家成為了由25名大四學生組成的東北林業大學第十八屆研究生支教團中的一員。在內蒙古自治區通遼市科爾沁左翼中旗圖布信中心校支教的一年時間裡，劉家通過日記記錄下了他與31個可愛學生的故事，用一個積分計劃，將全班語文成績平均分穩穩提高10多分。

　　日記本裡解心結 老師學生成了朋友

　　2016年8月，劉家與同行的3個同學來到圖布信中心校支教，被分配到6年2班任語文教師。但是，很快劉家發現，同學們似乎對自己有一些排斥。原來上一任支教老師剛剛離開，同學們都沈浸在傷感之中，新的教學方式讓他們一時間難以適應，同學們無形中將兩個老師放在一起比較，也讓劉家倍感壓力。

　　小白(化名)是班級裡的語文課代表，經過幾次測驗成績直線下降，收作業也不積極了。劉家關注到了小白的變化，他想出了讓學生們寫日記表達感情、說出心裡話的方法，並用心回復每一個同學，告訴同學們，他也會像上一位教師一樣愛護他們。『劉家對待孩子們特別用心，一開始孩子們不適應時他有些失落，但積極面對，用關愛改變了孩子們的態度。』與劉家一同支教的姜雪說。在不斷溝通之中，學生們漸漸適應並喜歡上了劉家這個新老師，小白還在後來的日記中對劉家道了歉。劉家在課堂中主動提問小白，課下也單獨進行輔導，讓小白的成績有了很大提昇。

　　網絡眾籌愛心禮物 滿足孩子們小心願

　　劉家接手班級時，學生們的成績不太理想，語文平均分51.25分，及格率39.2%。為了提高學生們的成績，劉家為他們制定了積分計劃，聽寫優秀可加分、課文背誦流利可加分、考試成績提高可加分，累計積分換禮物。學生們將想要的禮物通過一張張小紙條寫給劉家，劉家通過網絡平臺為學生們籌集愛心善款。『孩子們很單純，願望都很簡單，女同學大多希望有一個漂亮的書包，男同學大多希望能有個籃球或者足球。一開始上網籌集時，心裡非常沒底，不知道會不會有回應，沒想到一覺起來，看到網絡平臺上有很多愛心人士參與，一下子讓我特別感動，是公益的力量讓孩子們有了新文具、新書包，孩子們是幸運的也是幸福的。』劉家說。

　　在積分計劃的激勵下，學生們在學習上有了很大的勁頭。一個月後，月考中學生們的語文平均成績提昇到63.86分，及格率提昇到67.86%，一個個小小心願被滿足，學生們有了足球、籃球、跳繩等，課間生活變得豐富多彩，劉家也和同學們變得親密無間。

　　一年時間過得飛快，如今劉家已經返回校園學習，但這31個學生成為了他在遠方的牽掛，每每點開存在電腦中的照片和日記，那些生動的畫面就會清晰浮現在腦海中。『這是我的第一批學生，也可能是最後一批學生，從帶他們的第一天起，我就暗自發誓，一定要為他們竭盡所能，我愛我的學生們。』劉家說。