幾日前，俄羅斯遠東聯邦大學知名學者佩切利查教授到訪哈爾濱，當時相約幾位教育界朋友小聚。可能同為教育界人士的關系，大家一見如故，相談甚歡。其間，俄羅斯學者對中國教育發展大加贊賞，特別是中國對傳統文化的繼承和發揚，更是讓他贊不絕口。同時，他批判蘇聯解體後，俄羅斯教育更加傾向於西方化，向歐美靠攏，導致本國傳統文化教育的缺失。
其實，中俄兩國教育各有千秋。俄羅斯教育也有很多我們所不具備的優點，這也正是我們應該借鑒和學習之處。特別是對青少年的教育和培養更是值得我們深思。
在沒有向『海洋』全俄兒童中心派出中國學生參加夏令營之前，很難想象兩國青少年之間的差距。從中國學生第一天出發在飛機上的表現可見一斑，有的學生在僅有一小時行程的飛機上寫作業，這讓我們吃驚不小。可見，中小學生課業負擔還是挺重的。相比之下，俄羅斯中小學生比我們輕松很多。俄羅斯學生基本是半天課，其它時間用來培養興趣，可以參加美術、音樂、舞蹈、體育等各種課外學習，而且絕大多數課外學校是國家的，免費的。難怪俄羅斯近現代史上出現了如此多蜚聲世界的文學和藝術大家，是寬松的教育環境給了孩子培養和發揮文藝和體育特長的有利條件，這也是真正的素質教育根本。中國學生在小學時還有些時間可以上興趣課，但進入中學後，大家不約而同地放棄從前所學的特長，轉而把注意力全部放到學習上。畢竟，在中國，學生昇學面臨競爭壓力。中國也在倡導素質教育，減輕學生課業負擔，但效果不是很明顯。究其原因，家長擔心孩子學習被落下，又把孩子送進課後輔導班參加各種學習，這樣孩子負擔不但沒減輕，反而壓力更大。這是一種惡性循環，我們強加到孩子身上的學習壓力，終有一天會反作用到孩子身上。
在營地，俄方專門為我們配備了輔導員，每天陪伴孩子參加所有的活動。輔導員每天都要帶孩子們參加一定的戶外活動，給孩子們拍集體照。開始時，輔導員反映我們的孩子拍照時不會笑，輔導員一再示范，我們的孩子表情木訥，能感覺到長久以來心底的壓抑，這與『海洋』熱情洋溢的氣氛很不協調，甚至有些格格不入。記得一個參加活動的孩子結束營地生活離開那一天，在送行的車裡失聲痛哭，他哭不是因為他不快樂，而是經過20天的生活他不捨這裡，這裡的老師和小伙伴，還有這裡帶給他發自內心的快樂。他告訴我：『老師，我不想離開。你知道我為什麼選擇來到這裡嗎？因為我不想補課。』記得那一刻，我的眼眶濕潤了，是什麼淋濕了我的眼，是一種刺痛，作為一名教育工作者，我深深理解此刻孩子的心情。不捨快樂，又很無奈，又要回到原來的生活軌跡。孩子的天性本應是天馬行空，自由自在，徜徉在他們這個年紀本該有的生活中。是什麼壓制了他們的個性，讓他們感到苦惱。作為家長，我們是他們最親近的人，要傾聽他們的心聲，給他們一定的自由空間，讓他們擁有健康的心理，這比任何成績都更重要。
初到『海洋』營地時，我們孩子身上的問題層出不窮。先是在食堂打碎餐具，因為俄羅斯食堂吃完飯後都是學生自己端著托盤，將餐具送到指定地點。這個簡單的動作對一部分孩子來說太難了，幾乎每天都發生托盤掉到地上的情況。我們的帶隊老師不停地跟在俄方食堂管理員身後賠禮，食堂管理員認為這很正常，這是他們成長必須經歷的過程。但我們發現，和我們同期參加夏令營活動的不下10個國家，其它國家的孩子沒有這種現象發生。這說明我們的孩子在家基本不參與任何家務，學習是他們唯一的任務。所以發生這種現象很正常，多數孩子不具備生活自理能力。他們不會整理床鋪，以至於俄方輔導員調侃中國孩子的寢室像『豬窩』。有些孩子從未洗過衣服，也不愛洗澡。他們以自我為中心，任性，刁蠻。但是在『海洋』這個國際大家庭，他們要自己逐漸適應，鍛煉自己，盡管做的還不夠好，但畢竟開始做總比不做要好，把我們缺失的一課補回來。
營地的俄羅斯和其它國家孩子非常有禮貌，我們所到之處，都是爽朗的笑聲和禮貌的問候，或是漢語的『你好』，或是俄語和英語的問候。這一點，我們的孩子顯得有些教養不佳。我們也一再叮囑，但實際情況是，很多孩子不懂基本禮貌用語的使用。我們經常聽說，俄羅斯是個熱情奔放的民族，中國是含蓄的民族，我認為這不是為自己開脫的理由。基本的禮貌與民族性格毫不相關。中華民族也是禮儀之邦，連基本的禮儀都做不到，讓我們覺得汗顏。現在網絡上非常流行一篇文章《遍地的奢華和奇缺的教養》，今天的我們看不到差距，明天的我們就可能落後。物質生活的極大富足彌補不了精神上的匱乏。人口素質的提高是構成軟實力的重要方面，從青少年抓起是關鍵，家長、社會和學校都擁有不可推卸的責任。軟實力的提高是一個漫長而系統的工程。只有軟實力和硬實力都獲得提高，中華民族纔會真正的崛起，纔會獲得世界各國的認可和欽佩，纔會擁有更大的話語權。
還有一點，我們的孩子與別人不一樣。初到營地，俄方發現中國孩子購買力極強，宿捨的自動售貨機被洗劫一空。買買買似乎是中國無論大人還是孩子最喜歡做的一件事。記得第二天我去營地宿捨時，工作人員正在給售賣機補充貨物，從他們的表情可以看出，他們是不太高興的。並不是我們消費越多，他們越喜歡。我不知那一刻他們內心的真實感受，但我卻感到不自在。其實俄方每天給配備5餐，按理說孩子吃得很好。間餐和夜宵還給配備酸奶、點心、巧克力和水果，營地的配餐足夠保證我們孩子的營養了，而購物只是一種習慣。我們沒有發現營地其他國家孩子如此消費。中國人在國外似乎給人一種印象，很有錢，像暴發戶。而實際情況我們自己清楚，我們還沒有發達到那個程度，我們還奮斗在路上。此時的我們需要低調，而不是張揚。是務實，而不是浮誇。我們應該反思自己，從家長做起，言傳身教，畢竟家長是孩子的影子，我們的行為時刻影響著他們，給孩子樹立正確的價值觀會讓他們受益終生。
中俄青少年對比，還有一個明顯的差別，就是中國孩子基本都戴眼鏡，而俄羅斯孩子很少有戴的。表面看這是視力問題，實際卻並不簡單。中國孩子平時用眼不衛生，學習過度疲勞，電子產品不離手，這些都成為視力殺手。記得來營地前，不少家長擔心孩子整天打游戲，要求我們每天把孩子手機收上來，和家長通話時再發給他們。我們也確實看到中國孩子埋頭玩游戲的癡迷場景。並不是說俄羅斯孩子不玩游戲，但他們會把握一個度，知道什麼時候玩，什麼時候應該放棄。試想N年以後，我們的青少年都戴著近視鏡，這是多麼可怕的一件事。戴眼鏡妨礙他們參加體育運動，限制他們做很多事情。這次活動，『海洋』要求報體育比賽項目，我們孩子報的項目少得可憐，他們基本不喜愛體育運動，似乎游戲是他們唯一的嗜好。這讓我們警醒，過度沈迷電子游戲和用眼過度直接導致青少年體質下降，這批參加活動的孩子三天兩頭生病就是個有力的例證。
此外，俄羅斯對青少年愛國和愛軍隊教育也給我們帶來震撼的感受。9月份參加最後一期夏令營，俄方組織來自全俄30個聯邦主體的青少年參加隆重的開營儀式，主題是『服役俄羅斯』。來自俄羅斯軍隊的領導、軍人代表、衛國戰爭的功勛老兵參加了儀式。儀式熱烈而莊重，主角是青少年，大約有2000名青少年參加了活動。空氣中洋溢著濃重的愛國主義氣氛，一部分青少年預備役身著軍裝在舞臺表演擒拿格斗的技巧。我們和家長代表被現場愛國主義熱情感染。其中一位來自北京的家長意味深長地說，我們這一代孩子還是和他們比不了。我也和俄方領導交流過這個問題，她認為，在中國服兵役是一種義務。在俄羅斯從青少年開始會讓他們喜歡上當兵，認為當兵是很榮耀的事，可以為國家服務。我也問過中國的一些青少年，他們認為當兵將來可以獲得很好的安置，這明顯帶有一定的功利色彩。給我的感觸是，愛國不能流於形式，不能停留在口頭，愛國要深入青少年內心，讓他們有切身的感受。
10天、20天的生活很短暫，雖然我們發現很多問題，但我們也看到孩子的成長，這讓我們感到欣慰，也感覺到組織此次活動的重要意義。如果這短暫的生活能帶給孩子由衷的快樂，帶給家長和社會深刻的啟迪，那麼這段生活就顯得彌足珍貴。本文雖然列舉了中國青少年成長中的不足，但不代表他們沒有優點。只是站在教育者的角度，我認為有必要指出這些不足，不斷完善我們自己，少年強，則中國強！
