11月份是鄭州市中小學的期中考試季，為了給學生、家長提供更好地指導，近期河南京翰鄭大校區圍繞期中考試試卷精心開展了一場試卷分析研討會。

　　本次研討會共安排了三位老師進行分析，初中語文王朝峰老師、初中數學肖貫祿老師和初中英語邵輝老師，他們分別對鄭州各學校期中考試進行了對比分析。

　　一、外國語中學八年級語文期中質量檢測試卷分析——王朝峰

　　試卷共分四大類題型，考試時間90分鍾，總分值為100分。其中，第一類積累與運用22分，第二類現代文閱讀25分，第三類古詩文閱讀13分，第四類寫作40分。整套試卷質量不錯，總體難度中等。

　　其中，第一類基礎部分前三小題考查讀音字詞以及古詩文默寫，難度一般，需要學生平時多積累。第四小題排序題是學生考試時的易錯點，難度也比中考大。第五小題考查新聞，對於學生的概括總結能力要求比較高。第二類現代文閱讀考查了兩篇記敘文，要求學生培養概括總結能力、句子賞析能力，對於一些可以套用的東西必須記住，在解釋段落在文章中的作用時，特別要注意解釋清楚，這一點學生在答題時往往容易失分。第三類古詩文閱讀《桃花源記》是初二期中考試重點，學生往往在面對課外文章時翻譯不好，讀不懂，所以建議學生初一時就可以開始做相對簡單的文言文題目。關於詩歌部分，初二期中主要考試《春望》和《望岳》兩篇，側重考試語言賞析以及概括作者思想感情。第四類作文部分，主要還是要考學生平時的積累，平時多記優美的句段。

　　二、四中學區九年級語文期中質量檢測試卷分析——王朝峰

　　試卷共分四大類題型，考試時間120分鍾，總分值為120分。其中，第一類積累與運用27分，第二類現代文閱讀29分，第三類古詩文閱讀14分，第四類寫作50分。整套試卷還可以，總體難度中等。

　　其中，第一類基礎部分第四小題古詩文默寫部分學生要注意審清題意，很多學生就是審題不清造成失分。第六小題中考課外指定閱讀書籍《傅雷家書》、《培根隨筆》和《水滸傳》，重點考查《水滸傳》。第二類現代文閱讀考查了一篇記敘文和一片議論文，總體難度一般，但是要求學生對傳統中考題型要總結出自己的一套答題模板，概括總結能力、句子賞析能力要求比較高。對於一些易扣分點要抓住出題老師的思路。第三類古詩文閱讀難度一般，其中中高考不考虛詞，本試卷中有出現。古詩詞兩小問出題重復。第四類作文部分，學生選材料作文時，切忌寫得過大過虛，同時要注意緊扣主題。

　　　三、四中學區七年級語文期中質量檢測試卷分析——王朝峰

　　試卷共分四大類題型，考試時間90分鍾，總分值為100分。其中，第一類積累與運用30分，第二類現代文閱讀23分，第三類古詩文閱讀17分，第四類寫作30分。整套試卷還可以，總體難度中等。

　　其中，第一類基礎部分難度不大。第二類現代文閱讀考查了一篇記敘文和一片散文，記敘文難度一般，但是散文學生往往讀不懂，但是相應題目比較容易，所以總體來說，難度一般。第三類古詩文閱讀難度一般，簡單分析常考部分。古詩詞主要從主題內容以及語言賞析兩方面來進項考查。第四類作文部分，沒有什麼難度。

　　　四、八十五中八年級語文期中質量檢測試卷分析——王朝峰

　　試卷共分四大類題型，考試時間100分鍾，總分值為100分。其中，第一類積累與運用20分，第二類現代文閱讀23分，第三類古詩文閱讀17分，第四類寫作40分。整套試卷還可以，總體難度中等。

　　其中，第一類基礎部分難度都不大。第二類現代文閱讀考查的題目兩篇均是中考題，主要還是考查學生總體的閱讀理解能力。第三類古詩文閱讀部分，文言文也是中考題，詩詞賞析考查了《望岳》，主要也是賞析和主題概括。第四類作文部分，學生容易跑題，注意緊扣題意。

　　五、七十三中七年級數學期中質量檢測試卷分析——肖貫祿

　　　外國語中學八年級數學月考質量檢測試卷分析——肖貫祿

　　　八十五中八年級數學期中質量檢測試卷分析——肖貫祿

　　　五十七中九年級數學期中質量檢測試卷分析——肖貫祿

　　　二中學區九年級數學期中質量檢測試卷分析——肖貫祿

　　七年級試卷共分三大類題型，考試時間90分鍾，總分值為120分。其中，第一類選擇題30分，第二類填空題24分，第三類解答題66分。整套試卷還可以，難度佔比一般：中等：困難為7：2：1。

　　外國語中學八年級試卷共分三大類題型，考試時間60分鍾，總分值為100分。其中，第一類選擇題24分，第二類填空題24分，第三類解答題52分。題目模仿中考格式。

　　八十五中八年級試卷共分三大部分，考試時間90分鍾，總分值為130分。其中，A部分30分，B部分70分，C部分30分。

　　五十七中九年級試卷共分三大類題型，總分值為100分。其中，第一類選擇題24分，第二類填空題21分，第三類解答題55分。

　　二中學區九年級試卷共分三大類題型，總分值為100分。其中，第一類選擇題24分，第二類填空題21分，第三類解答題55分。和五十七中九年級考試分值一樣。

　　中學數學常見的數學思想有：函數與方程、數形結合、分類討論、轉化與化歸的思想。這典型的四類數學思想對初中數學問題的解決有著重要的思維指導作用。從試卷分析中發現幾大學生易錯問題：

　　1.基礎知識記憶性錯誤的典型試題。

　　　2.基本概念理解錯誤的典型試題。

　　　3.運用知識分析錯誤的典型試題。

　　　4.身體不嚴密造成的典型試題。

　　　5.解題表述不規范的典型試題。

　　　6.考查實驗能力、利用材料獲取信息能力的典型試題。

　　六、楓楊外國語八年級英語期中質量檢測試卷分析——邵輝

　　　外國語中學八年級英語期中質量檢測試卷分析——邵輝

　　　五十七中八年級英語期中質量檢測試卷分析——邵輝

　　　八十五中八年級英語期中質量檢測試卷分析——邵輝

　　　十九中九年級英語期中質量檢測試卷分析——邵輝

　　　二中九年級英語期中質量檢測試卷分析——邵輝

　　楓楊外國語八年級整張卷子總分為100分(聽力20分；筆試80分)。考試范圍為Unit 1 ~ Unit 6，試卷整體難易度中等偏上。題型為中招題型。以考查學生對於基礎知識的綜合運用能力為主。就單項選擇這道大題而言，一般的單項選擇以考查單一的知識點為主，偶爾會有2~ 3 道小題考查2個知識點，但這份卷子的15道單項選擇，考查單一知識點的題目為10分，其餘的均考查2至3個知識點，所以對學生對於基礎知識的綜合運用的能力有一定的要求。完形填空為一篇人物介紹，難度不大，容易理解。其中詞義辨析6分，時態1分、介詞2分以及be動詞用法1分。閱讀理解為4篇，每題1分。中招每題2分。其中3篇考查題目為給出4個選項選出最佳答案，第4篇為任務型閱讀，是根據短文大意，從方框內的五個句子中選出最佳選項還原到文中，是短文意思通順。這篇難度比較大，學生容易失分。其餘3篇為1篇日常生活，1篇敘事，1篇科普文章。難度適中，猜測詞義題2分，推斷題16分，細節題12分。直觀題目為10小題共20分，需要考慮的題目為5小題共10分。

　　詞語運用考查學生對於詞的形式變化、時態的變化以及根據上下文含義進行詞義辨析的綜合運用能力，也是一份卷子中失分最多的題目。這張卷子的詞語運用有一定難度，也是整份試題中的難點。

　　補全對話為根據對話情景，在空白處填上一個適當的句子。主要考查了在一般過去時這個時態的前提下學生們對於特殊疑問句以及一般疑問句的使用。書面表達為寫一篇介紹自己的文章。難度適中。

　　外國語中學八年級整張卷子總分為100分(聽力20分；筆試80分)。考試范圍為Unit 1 ~ Unit 5，試卷整體難易度適中。題型以考查學生基礎知識為主，除了中招題型單項選擇、完形填空、閱讀理解以及書面表達之外還加入了考查學生基本語法以及固定句型、短語運用能力的根據所給的漢語提示補全句子、用所給詞的適當形式填空以及句型轉換三道大題。

　　二中九年級試卷滿分為120分，聽力20分，筆試100分。題型為中招標准題型，考試范圍unit1~unit5，試卷難度為中等，與中招難度相似，側重考查學生的基礎知識運用能力。

　　綜合幾份試卷來說，楓楊和五十七中主要是針對中等偏上學生水平的考查，難度比其他學校大，容易拉開分數段，其它的試卷優秀學生和中等學生的分數差距不會很大。總體都是考查學生知識能力水平的測試。

　　閱讀理解往往佔分值比較大，重點講解一下閱讀的題型：

　　　(一)主旨題

　　主旨題主要考查學生對短文中心思想或作者意圖的掌握。做此類題時，應通讀全文，理解文章大意，充分理解主題句的意義。短文往往圍繞主題句展開，主題句通常出現在短文第一句或最後一句。

　　　(二)細節題

　　細節題是用來進一步表達主題，體現中心思想的，往往針對短文某個細節來設題。做此類題時，應快速捕捉信息，可能是一些事例、數字等，閱讀時要有針對性。

　　　(三)推斷題

　　推斷題就是根據某個事實推斷結論，主要考查學生的理解力和推斷力。這類推斷通常包括：數據事實推斷、常識推斷以及作者的寫作目的、態度和傾向等的推斷。做此類題時，應根據短文中的相關語句，對與事實有關的細節加以分析，找出線索，悟出字裡行間的意思，反復比較，從而作出合乎邏輯的判斷。

　　　(四)猜測詞義題

　　猜測詞義題主要考查學生根據上下文正確判斷靈活變化的詞義能力。一般情況下，推斷詞義的題目中所出現的單詞，大多數是學生未曾見過的生詞，學生需要在該詞出現的上下文中去尋找線索。通過閱讀上下文，斷定該詞的真正含義，然後將這個釋義代入文中，檢查是否貼切，仔細比較直到得出該詞的確切的含義。

　　本次研討會，河南京翰鄭大校區的老師們針對每份試卷的重難點、易錯點和典型例題都進行了細致剖析，研討會中老師們溝通如何通過典型例題來快速了解學生學習中存在的問題，以及對其他學校試題質量、難度進行橫向對比，考前河南京翰組織老師進行考前分析，讓學生重點備考，考後我們積極幫學生進行試卷分析，為學員接下來的學習提供切實幫助。