家長眼裡的乖孩子、班裡的三好學生，卻是一個人見人怕的問題少年，家長和學校是否真正關注過孩子的成長？制圖郭倩

　　11月4日，本報A6版報道省城雞山小學三名問題少年多次對同學施暴事件，在讀者中引起強烈反響。三名問題少年的家庭、學習環境如何？是什麼原因讓他們小小年紀就沾染上種種不良習氣？記者再次探訪雞山小學，並輾轉來到其中一名問題少年家中，力求解開這一謎團。

　　牆上的七張獎狀

　　『你們再晚來三分鍾，我就不在家了。』11月4日中午，在雞山小學附近一村莊內，記者輾轉找到了其中一名問題少年強強(化名)的父親王志剛(化名)，此時的他正要外出打工。

　　客廳裡，一臺電視、一臺冰箱是家裡屈指可數的電器，家具半舊不新，牆上的時鍾也定格在下午五六點，倒是衝著客廳大門的牆上，幾張黃色的獎狀甚為紮眼。

　　在一張滿是油漬、散落著饅頭屑的小桌旁，衣著朴素的王先生坐了下來。

　　記者看到，牆上的獎狀一共有七張，有『三好學生』、『三好標兵』，甚至還有一張學校作文競賽二等獎的獎狀，落款均為雞山小學。獲獎日期最早的一次是2005年，最近的一次則是2008-2009學期。據王先生介紹，這都是強強從學校獲得的。

　　『可這能證明啥？』言語雖如此，王先生的眼裡還是露出了幾分自豪。不過，很快他又神色黯然，嘆了口氣：『如果不是老師告訴我，我也不知道孩子會那樣！』