每種題型，只給一句口訣，但是每句口訣可以解決這種題型裡面的所有題，可謂『一句話解決所有問題』。口訣包羅萬象，需要仔細體會各種細微的變化，特別是在真題不斷使用口訣，形成一種思維習慣。

　　一、主旨題口決：選項對策與全面，先看但是再看果

　　主旨題是片段閱讀的半壁江山，考生應該花最多的精力在主旨題的突破上。主旨題主要采用兩種辦法：

　　(一)第一種方法：選項特征法

　　選項特征法從選項的標志詞語入手，是通過觀察選項的特征，直接得出答案。就是我們常說的『不看題乾，直接得出答案』。

　　選項的特征共有12種，在主旨題中只需要掌握兩種，就能很好地把題做出來。剩餘的10種，對於細節題非常有效，所以我們放在細節題中進行介紹。而且這10個特征可以用於片段閱讀中的任意題型，並能夠快速的判斷出錯誤的選項，給我們做題提供了很多方便。建議大家在做真題的時候可以用這10個特征對每一個選項進行判斷，久而久之，會對選項非常敏感，形成一種快速判定的語感。

　　下面介紹主旨題中需要掌握的兩個特征：

　　特征一：對策，包括措施、做法等。常帶有『應』，『要』等標志。國考是為了挑選國家級的公務員，公務員的重要職責是要務實地解決現實問題。片段閱讀是考察公務員認識問題、解決問題的重要題型，所以帶有對策的選項常常是正確的選項。

　　特征二：全面，比如有兩個以上的主體詞，或者一個選項包含其他選項。全面意識是每個公務員應該具有的基本素質，馬克思主義的辯證法強調從兩個方面全面地看待問題，公務員在考慮問題、解決問題的時候也要總覽全局，兼顧各方面的利益。所以，對文段中給出的語句，能不能全面的認識，是考察公務員綜合分析能力的關鍵，含信息詞最多的選項或者兼顧其他選項的選項，一定是正確的選項。比如下面一道真題：

　　2007.11 .為什麼有些領導者不願意承擔管理過程中的『教練』角色？為什麼很多領導者不願意花時問去教別人？一方面是因為輔導員工要花去大量的時間，而領導者的時間本來就是最寶貴的資源.另一個原因則在於對下屬的輔導是否能夠收到預期的效果，是一件很難說清的事情.因為有很多知識和方法是「只可意會、不可言傳』的.而從更深的層次來說，『教練』角色要求領導者兼具心理學家和教育學家的素質，這也是一般人難以具備的.

　　最適合做本段文宇標題的是：

　　A .效率低下，領導之過？

　　B .團隊意識亟待增強

　　C .員工培訓，豈容忽視？

　　D .做領導易，做『教練』難

　　解析：D是兩層意思的對比，比其它三個選項更全面，所以選D。

　　我們把這兩個特征形象地串聯在一起，形成了主旨題的前半句口訣——『選項對策與全面』。 (郭五林、帥理)

　　(二)第二種方法：題乾特征法

　　在08年以前，選項特征法幾乎能應付所有的主旨題。

　　但是國考是一個命題和做題不斷博弈的過程，當這種『只看選項不看題乾』的解法在全國風靡的時候，命題者終於找到了破解選項特征法的辦法，並且在08年連設兩道陷阱，從此在選項特征法堅不可摧的外壁上拉開了一道深深的裂痕。

　　破解選項特征法的陷阱是非常著名的『引申陷阱』。它的設計原理是：作為主旨題，需要按照字面意思進行理解，不能過度地引申到解決問題上，如果文段提出的只是問題而沒有對策，那麼該段的主要意思就應該是問題，而不是對策。下面一起看一下08年的其中一個『引申陷阱』： (郭五林、帥理)

　　08.6作為一個擁有五千年不間斷文明史的古國，我國擁有十分富的非物質文化遺產。這些活態的文化不僅構成了中華民族深厚的文化底蘊，也承載著中華民族文化淵源的基因。但隨著我國現代化建設的加速，文化標准化以及環境條件的變化，尚有不計其數的文化遺產正處於瀕危狀態，它們猶如一個個影子，隨時都可能消亡。

　　對這段文字概括最准確的是：

　　A .文化遺產保護工作要有新思路

　　B .要重視現代化建設帶來的新問題

　　C .新形勢下亟須加強文化遺產保護

　　D .諸多因素威脅著文化遺產的生存狀態

　　解析：當年大多數考生選擇了C，直到現在很多的答案是都還是C。通過上面的理論可以看出，文段之中只提到了問題：『隨著我國現代化建設的加速，文化標准化以及環境條件的變化，尚有不計其數的文化遺產正處於瀕危狀態，它們猶如一個個影子，隨時都可能消亡』，而沒有對策，那麼這段的主要意思應該是突出問題的嚴重性，而不是引申出對策，呼吁大家『加強文化遺產保護』。

　　所以C是偽裝成對策的樣子，引誘考生對其進行選擇，這是非常典型的一個『引申陷阱』。

　　『引申陷阱』從08年開始出現，09年風頭不減，相信2010年的考試仍然是考察熱點。

　　那麼，如何纔能應對命題上的新變化呢？

　　我們發現不僅選項有特征法，題乾的結構也有一定的特征。題乾特征法起源於下面的思路：

　　片段閱讀的優點在於能方便地設置一個虛擬的行政場景，考察大家對實際問題的認識、分析和解決能力。所以在編寫題乾的時候，要按照公文的基本結構來組合，公文結構是由『開始＋(轉折)問題＋論證＋對策＋結果』構成：

　　開始：是引入的話。公務員在提出問題的時候，一般不直接說出來，而是通過欲抑先揚的方式，說明我們的成績是主要的，不足是局部的。

　　問題：在引入之後，通過轉折，提出問題。

　　論證：論證是通過原因、數據和實例論述對策，是中間過程，不是主旨題考察的重點(主旨題把握的是文段中心)，所以原因、實例和數據是不能作為答案的。比如07年的兩道真題：

　　07.4 .行為科學研究顯示，工作中的人際關系通常不那麼復雜，也寬松些。可能是由於這種人際關系更有規律，更易於預料，因此也更容易協調。因為人們知道他們每天都要共同努力，相互協作，纔能完成一定的工作。

　　這段文字主要是在強調：

　　A .普通的人際關系缺乏規律

　　B .工作人員之間的關系比較簡單

　　C .共同的目標使工作人員很團結

　　D .維系良好的人際關系要靠共同努力

　　解析：原文第二句有『由於』，第三句有『因為』，主旨題是對文段中心論點的考察，原因是對中心論點的一種論證，表示原因的句子是不能作為主旨題的答案的，所以我們要首先排除『由於這種人際關系更有規律，更易於預料，因此也更容易協調』和『因為人們知道他們每天都要共同努力，相互協作，纔能完成一定的工作。』這兩句。排除之後，文段只剩下第一句『工作中的人際關系通常不那麼復雜』，這和B項的『關系比較簡單』如出一轍，選B。

　　07.13.英國科學家指出.在南極上空，大氣層中的散逸層頂在過去40年中下降了大約8 公裡。在歐洲上空.也得出了類似的觀察結論。科學家認為，由於溫室效應，大氣層可能會繼續收縮。在21世紀.預計二氧化碳濃度會增加數倍，這會使太空邊界縮小20公裡，使散逸層以上區域熱電離層的密度繼續變小，正在收縮的大氣層至少對衛星會有不可預料的影響。這段文字的主要意思是；

　　A .太空邊界縮小的幅度會逐漸加大

　　B .溫室效應會使大氣層繼續收縮

　　C .大氣層中的散逸層頂會不斷下降

　　D .正在收縮的大氣層對衛星的影響不可預料

　　解析：主旨題是對中心論點的把握，數據是對中心論點的一種論證，不能成為答案，第一二句『英國科學家指出.在南極上空，大氣層中的散逸層頂在過去40年中下降了大約8 公裡。在歐洲上空.也得出了類似的觀察結論。』和第四句『在21世紀.預計二氧化碳濃度會增加數倍，這會使太空邊界縮小20公裡，使散逸層以上區域熱電離層的密度繼續變小，正在收縮的大氣層至少對衛星會有不可預料的影響』為實驗數據，首先應該進行排除。這個時候，文段只剩下一句了，也就是第三句『由於溫室效應，大氣層可能會繼續收縮』，這就是答案，和B項的意思一致。

　　對策：解決問題，包括觀點；在整個結構中，解決問題當然是最關鍵的，段落中有對策應該先選對策。但是在沒有對策的時候，只剩下『開始、問題、論證和結果』，我們知道開始是鋪墊，結果是補充說明，沒有太多的實際意義，所以段落中沒有對策的時候只能選擇問題。

　　結果：補充說明『如果不這樣會產生什麼後果』，『只有采取這些措施纔會達到怎樣良好的效果』，『否則會造成嚴重後果』等，用結果的方法表示對策、觀點的重要性。

　　在實際的做題中，把題乾分成四個部分會花很多時間，而且結構中的很多信息對解題來說是沒有用的。

　　所以，為了快速准確地抓住題乾的解題信息，我們歸納出兩種特征，在看題乾的時候，只需要抓這兩個特征就能夠選出答案：

　　特征一：開頭部分的轉折，轉折的詞有『但是、但、可是、可、而、實際上、事實上』等，答案就在轉折之後。

　　標志二：結尾部分的結果，結果的標志有『如果…不…，否則，纔』等和所有表示結果的句子，答案總在結果之前。

　　我們把這兩個特征形象地串聯在一起，形成了主旨題的後半句口訣——『先看但是再看果』。

　　最後，回到08年的那道題，在題乾中發現了『但』，選項D在『但』之後出現，而C沒有在題乾出現，修正答案，選擇D。