西峽一高是河南省首批省級示范性普通高中。而示范性普通高中的稱號，在《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》中的定義是：『實施素質教育的示范性普通高中』。

　　記者調查發現，河南省教育廳在出臺的關於示范性普通高中的多份文件都明確表示：『示范性普通高中要示學校發展水平之優，示素質教育之范』；『就一所學校來說，實施素質教育，主要體現在面向全體學生、學生全面發展和學生主動發展三個方面。各地在工作指導中，要突出實施素質教育這個重點，把握素質教育這個靈魂』；『不准開設重點班，不得分快慢班』；『嚴禁校內舉辦高考(論壇)復讀班、特色班』。

　　但是，記者隨機調查了河南省7所省級示范性高中的7名高三老師，結果顯示：受訪的老師每天工作時間基本都在14個小時以上，部分縣城高中受訪老師同西峽一高一樣，每天工作時間達到近18個小時。分重點班、學生成績排名、寒暑假補課、辦復讀班等情況，在各校也都普遍存在。

　　一位受訪的老師甚至對記者的問題表示嘲笑：『這些問題你還用問？哪個高中沒有這種情況？越是示范性高中越是突出！』

　　洛陽市某高中高三的劉老師說：『我每天基本上最多只能睡6個小時。健康長期透支，我們很多老師都有神經衰弱和失眠。腰椎間盤突出和頸椎病早被老師們視為常見職業病，一般都不請假，硬扛著。』

　　應試教育給學生帶來的危害，絕不僅僅是一個跳樓的小蓓。

　　鄭州市中小學衛生保健站有關負責人告訴記者，中學生的體質近幾年來呈下降趨勢。據該站去年對鄭州5760名學生測試的結果顯示，學生的肺活量、耐力、握力、速度等方面都明顯下降。『超重、肥胖和近視的比率不斷攀昇。尤其是高中生，平均近視率在70%以上。高考恢復以前，中小學生的近視率纔2%~3%。現在的學生，學習時間多，鍛煉時間少，每天大部分時間都坐在教室裡，體質下降也就很自然了。』

　　對此，鄭州大學教育學院葛操教授說：『高中生正處於身體發育關鍵的青春期，處於智力、認知、情感發展的第二高峰。很多高中以「拼時間換成績」的情況，違背了教育科學和教育規律，嚴重影響了青年人的身心健康發展。』

　　『高中三年，尤其是高三生活，現在是我腦海中最痛苦的記憶。』已參加工作12年的楊先生說，『高考已經過去16年了，但至今我和我愛人晚上還經常會做關於高考的噩夢。不是夢到該高考了復習資料沒看完，就是夢到高考作文沒寫完，急得一身汗，在半夜裡驚醒。想想當年在學校的安排下瘋狂備考，一天學習十幾個小時，最後搞得我和不少同學都神經衰弱，到現在依然心有餘悸。』

　　據楊先生說，他高中時同年級成績最好的同學，一直被家長老師捧著，雖然考上北京的一所重點大學，但入校不到一年，就因精神出現問題被學校勸退了。由於這個孩子高中時生活全由家長包辦，自理能力非常差，除了會考試啥都不會，性格還因長期被寵著變得非常孤傲。到了大學，他連自己的基本生活都不能自理，還不能和同學交流，融入不了集體。『這樣的學生，到現在還是不少高中老師眼中的寶貝，可是實事上，我認為他卻是高中教育最大的失敗和恥辱！』 (記者韓俊傑)