教育學屬於統考科目，目前沒有指定參考書，在這衝刺階段文都教育集團考研輔導中心教育學高級諮詢師給准備參加2009年和2010年教育學統考的同學給出一些建議。在教育學這門統考科目上拿下高分。作為考研的同學，在考研的准備上應該博采眾家之長，總結出一分屬於自己的，針對自己特別設計的復習規劃。在復習的過程，有幾點需要注意：

　　一、教育學原理

　　教育學原理是教育學統考中的重頭戲，同時，這門學科也是比較靈活的，很多人反映，大綱裡要求的東西要在好幾本書裡纔能找全，比較瑣碎，所以這裡我簡單列一下我當時是怎麼找的。

　　1課程那章：以全國12所重點師范大學聯合編寫的、教學科學出版社出版的《教育學基礎》那本書為主

　　2教學，德育，教育與人，教育與社會這幾章，以南京師范大學出版的《教育學》和王道俊、王漢瀾編寫的《教育學》為主。

　　3剩餘幾章不是考試重點。隨便看哪本都行。值得一提的是，教育目的那章有很多條例，什麼幾幾年出了一個什麼法之類的，用練習題帶著背，別自己硬背。

　　4袁振國的《當代教育學》那本書相對於前幾本書比較有時代性，有很多熱點問題的探討，如：14章。此外，還有以下一些可以注意一下：312-315頁講述了08年新增點人力資本；224-255頁中間有一部分是關於德育08年的新增點部分，講得比較細，便於理解。

　　二、教育心理

　　比較靈活的學科，但是從07 08兩年的教育學統考試卷來看，在教育心理學上出的大題都不是很難，很活的那種，但是小題中偶爾會有比較靈活的。

　　陳琪劉儒德《教育心理學》那本1-12章都要看，對著大綱找對應的部分，其餘找不到的地方用馮忠良、伍新春那本《教育心理學》來補充。

　　三、教育學研究方法

　　這門學科重視實際應用，從07年和08年的統考試卷中可見一斑。所以重要的不僅僅是看書，更重要的是應用。08年的大綱和07年相比改動較大，我在復習時，主要以裴蒂娜《教育研究方法導論》為主，大綱涉及到但是《教育研究方法導論》沒有的部分，可以參考袁振國《教育研究方法》。

　　四、教育史

　　這門學科需要大量記憶很多東西，但知識點不是特別的難，但要多注意中外的對比，以及同時期不同思想的對比。孫培青的《中國教育史》和吳式穎《外國教育史教程》基本上可以涵蓋大綱知識點。

　　大綱沒出來前，可以先以去年的大綱為准看基本教材，能看多少是多少，把要點用鉛筆劃一劃。在大綱出來後市面上沒出來大綱解析前這段時間很重要，自己先對著大綱在各種基本教材上找答案，然後，會有一部分在書中找不到答案的可以在解析等材料中找答案，總之，就是綜合各種材料總結出一本屬於自己的大綱解析。

　　總而言之，就是要多看，多總結，多做題，用選擇題去帶小的知識點記憶效果好一些。大的知識點就要把主要方面背下來。自己多動手，總結出適合自己的解析，多動腦，多思考大題的思路和層次。