前不久，上海交大思源愛心服務社的一批學生用募集來的2.5萬元資金，在四川富順縣建起6個『留守兒童之家』，這些小天地裡有豐富多樣的圖書和活動器材，希望為孩子們營造快樂的學習環境。

　　思源愛心服務社的成員都是貧困大學生，他們中的許多人都曾依靠父母外出打工的收入來讀書。服務社成員、活動組織者陳恩桃同學說：『對留守兒童，我們有一種天然的情感，希望為他們做些實事。』

　　近半數兒童是留守兒童

　　貧困地區的留守兒童，是怎樣一種生存狀況？去年暑假，交大學生來到四川富順縣深入調研。

　　富順縣是個農業大縣和勞務輸出大縣，0—14歲兒童近16萬名，其中留守兒童7.48餘萬，佔兒童總數的46.8%。根據各種調研問卷分析及教師的長期觀察，部分留守兒童的生存狀態堪懮。

　　他們常常顯得孤單寂寞，自卑閉鎖，認識模糊，遇到煩惱困惑不願與人交流。他們對親情有強烈的渴求，父母外出打工，『每天想念』的孩子佔24.6%，『經常想念』的佔54.5%。遇到挫折時，『想念父母』的佔27.1%，『悶在心裡』的佔25.7%；心裡遇到困惑時，『很少』和『從不』與人交流的佔38%。臨時監護人中，『從未與孩子談過心，感覺很難溝通』的佔12.9%。

　　留守兒童的學習狀況也不容樂觀。『不喜歡』和『厭惡』學習的佔12.6%；認為父母外出打工對自己學習影響『較大』和『很大』的佔51.7%；『很想』輟學的佔11.6%。部分孩子經常違反校規，任性放縱，反復無常。

　　面對這份調研報告，大學生的心頭沈甸甸的：我們該為留守兒童做些什麼？

　　烈日下孩子們搶著做『搬運工』

　　大學生們建『留守兒童之家』的想法，得到當地政府部門認同。『留守兒童之家』建在村裡的小學，專門闢出教室供孩子們閱讀和參加棋類活動。每一處的書籍、雜志多達500冊，引導孩子們保持樂觀向上的心態。每個『留守兒童之家』還配置多種體育器材，供孩子們打乒乓球、羽毛球、籃球，踢足球、跳皮筋，健身又娛樂。

　　資金哪裡來？有位老華僑想為思源社的貧困大學生捐資助學。大學生表示：我們能自食其力，能否把這些錢用於貧困地區的留守兒童們？老華僑欣然應允。

　　7月下旬，12位交大學子來到富順縣，當他們將一車器材和書籍拉到萬壽鎮小學門口時，遇到難題———怎樣將這些東西搬到位於山頂的教室裡去，這中間有二三百級臺階。這時，從教室湧出20多個10歲以下的孩子，他們看到一車書籍和體育器材，歡呼雀躍起來，搶著和大學生們一起做起『搬運工』。38攝氏度高溫下，孩子們累得氣喘吁吁，但笑容燦爛。十幾分鍾後，東西全都搬進了教室，有的孩子迫不及待地捧著剛拆封的圖書讀了起來。

　　12天裡走訪了80戶家庭

　　在富順縣的日子裡，大學生們還四處走訪留守兒童家庭，12天裡走訪了80戶家庭。山區裡，各戶人家住得很分散。為了盡量多地訪問留守兒童，學生們只顧埋頭趕路，經常連午飯也顧不上吃。最艱難那次，是去長灘鎮家訪，下大雨，路很難走，學生們連連摔跤，個個全身都沾了泥，有的把涼鞋也走壞了。

　　到了留守孩子的家裡，大學生為每個孩子送上100—400元不等的資助款，和他們聊聊家常，聽他們傾訴苦惱。13歲的留守孩子小飛，爸媽在他半歲時外出打工，13年裡只回家3次，小飛有時為這份親情的缺失而難過。大學生們講述自己的成長故事，鼓勵小飛自強不息；還留下聯系方式，小飛遇到煩惱可以向哥哥姐姐們傾訴。臨別時，小飛陪哥哥姐姐們走了半個多小時路，一直送到公路邊。

　　怎樣給留守兒童更多心靈扶助和關愛？在調研基礎上，大學生們積極向當地教育局、團委等部門建言：招募當地大學生和社會各界愛心人士，定期為留守兒童做學習、心理輔導；招募『愛心代理家長』，從思想上、學習上、生活上關心幫助留守兒童；組織留守兒童開展課餘文化活動，消除他們的孤獨感；對留守兒童監護人開展教育培訓；開設青春期教育和女孩性自護知識教育。(徐敏)