要培養孩子有愛心、懂得照顧別人、善於與人交往，什麼方法最有效？是講道理、培養習慣，還是為孩子做出榜樣？為什麼同樣的方法有的人用有效，有的人用卻無效？
其實，一種教育方法是否有效，關鍵不在於它本身，而在於它在什麼樣的親子關系中運用。將近半個世紀前，心理學家就發現：父母的養育風格，直接決定了親子交往的質量，是影響教育效果的神奇『開關』，對於孩子社會交往技能的發展影響深遠。
父母的養育風格，可以分為4種類型：
權威型
父母的特點：
關心孩子，傾聽孩子的心聲，對孩子的需要能作出敏感的反應，給孩子貼心的幫助，讓孩子感受到溫暖和關愛。對孩子提出明確的要求，這些要求是一個人適應社會所必需的，而不是從父母自身的喜好或者情緒出發的，因此也是理性的、一貫的。向孩子解釋為什麼要對他提出這些要求，同時鼓勵孩子與自己交流。
家庭的氣氛：
父母和孩子很親密，情感和思想的交流都很充分。孩子覺得父母可親可敬，信賴父母，對父母的教育持開放和接受的態度，父母在孩子心目中有很高的威信。
孩子的發展：
孩子易於形成友善、真誠、合作、自立的品質，有較強的自我控制能力，社會適應良好，能愉快而自信地學習。
專制型
父母的特點：
對孩子控制得很嚴，並且要孩子無條件服從自己的各種要求，一旦孩子違反，會嚴厲地懲罰孩子。與權威型父母相比，他們對孩子提出的要求更多從自己的喜好出發，很少跟孩子解釋為什麼要這樣做，使孩子幾乎無法獨立選擇自己該乾什麼、不該乾什麼。不關心孩子，孩子感受不到他們的溫暖和支持。
孩子的發展：
在這類家庭中長大的孩子，往往容易形成行為上的兩面性，而且焦慮、退縮、不滿、對人缺乏信任，同時也缺乏自信，心情不開朗，容易產生報復心理和攻擊行為。
