王文成博士分析說，與傳統筆試不同，公務員考試公共科目筆試承擔著公務員選拔的首道把關職能，是公務員選拔的第一把『篩子』。如果考生這一關不能通過，就不能進入到面試環節，因此，公務員考試公共科目筆試屬於高淘汰性考試。就測評功能而言，行政職業能力測驗屬於心理測驗的范疇，重在測查考生是否具備勝任公務員工作的潛能；申論科目重在考查考生解決公務員工作實際問題的能力，雖然也用了筆試的形式，貌似作文，實際上是通過紙筆作答的方式，讓考生虛擬成公務員的身份，考查其概括問題、分析問題和提出解決問題對策的能力。

　　關於答題：別寄希望於猜題

　　對行政職業能力測驗中判斷推理、資料分析、數量關系等題型，多數考生會感到陌生。王文成博士建議，要實現又快又好答題，必須做到熟悉考試題型、明確測評要素、提高解答速度、掌握解題技能等四點。2007年公務員考試大綱已對五種題型及其測評要素、作答要求都做了詳細介紹，並附了例題，希望考生嚴格按照大綱復習。但需要告訴考生的是，行政職業能力測驗是一種潛能測試，其試題設計必須遵循考試公平原則，即試題的命制必須讓盡可能多的考生能夠作答。因而，除了常識考試復習外，其他四種題型的備考必須在作答技巧上下工夫。

　　他還說，申論不等於作文，使用寫作的形式考查考生以公務員的身份解決實際問題的能力，二者的區別在於申論是基於公務員工作實際考查考生總結概況、分析問題和提出對策的能力。考生在復習時要以不變應萬變，即無論問題形式發生了怎樣的變化，所考查的要素還是概括能力、分析能力、對策能力和語言表達能力。只要這些能力形成了，無論什麼樣的材料，無論什麼形式的發問，考生都能作答。所以，考生不要寄希望於猜題，那都是培訓機構和圖書出版商的炒作手段。

　　關於培訓班：勿打『包過牌』

　　『要辯證地看公務員考試培訓班。』王文成博士說，無論從教育學還是教育心理學的角度看，有效的培訓肯定比考生自己閉門苦讀效果好得多，今天教育事業的繁榮發達就是一個明證。別人報了培訓班，得到了方法的指導，技巧的點撥和有效的訓練，而你沒有，這是個起點是否一致的問題，尤其在競爭異常激烈的情況下，任何一點細微的差別，都會導致不同的結果。這可能就是培訓班火爆的原因。但問題是，培訓班必須給考生提供實實在在的幫助，而不能虛假宣傳、欺騙考生。他認為，培訓班第一不要打『包過牌』，第二不要玩『押題游戲』，而應給考生在題型分析、方法掌握、試題強化訓練、作答速度控制、破題技巧點撥、考試心理素質調適等方面，提供實實在在的輔導幫助。

　　●過來人說經驗

　　劉先生是河南省直某機關單位的公務員，他曾參加2002年的省選調生考試，並以優異的成績順利通過，在基層工作幾年後調入省城。

　　劉先生認為，公務員備考和其他考試備考一樣，一要沈住氣。有句俗話說，沈住氣多打糧食。無論是在職的工作人員，還是應屆大學畢業生，心靜在備考中都比較重要。大家各有各的事要忙，但在學習時就必須心無二用，全身心投入到學習中，盡可能地推辭掉其他社會應酬和雜事，尤其是現在備考時間僅有一個月，好多人心急難靜。

　　二要放下心。拿得起，纔能放得下。盡管個人對這次公務員考試抱有很大的希望，但不要把它當成是唯一的希望。若有這樣的心態，大家在公務員考試的筆試和面試階段就不會有太大的壓力，就能保持平常心應試，或許這樣的效果會更好。

　　三要壯起膽。這主要說的是面試，好多人在面試時因心理緊張而失分，特別是沒見過世面和大場合的應屆畢業生。他建議面試時一定要心態平穩，將面試看成和考官的正常交流，但千萬要有禮貌。這點很重要。