『你上學期「掛科」了嗎？』這句話，在武漢理工大學，已成為不少學生見面時的問候語。『掛科』，是考試不及格的通俗說法。8月26日至30日，武漢理工大開始組織上學期『掛科』的學生補考，補考人次多達8466人次，首日參加補考人數近2000人。這些補考生都是該校原來大一至大三年級(即今秋的大二至大四年級)的學生，而這三個年級的全日制普通本科在校生總人數約為2.7萬人。為什麼會有這麼多學生同時『掛科』？環境不適，學習放松該校此次補考生中，2005級有4100餘人次，2004級3300餘人次，2003級約1000餘人次。從中可以看出，大一學生佔了一半。該校能動學院輪機工程2005級學生小宗說，他們班有30多人，上學期有20多人『掛科』，有的一人『掛』了好幾門，他的C語言和互換性與測量技術兩門課也不及格。『高中學習太緊張，剛入大學就放松了學習，加上對大學的教學方式不太適應，所以『掛科』的人很多。』沈溺網絡學風不正理學院2003級的黃同學愛上網，經常逃課玩游戲，有時整天泡在網吧裡，結果這次有3門功課都要補考。小黃後悔地說：『其實這三門課都不難，只要多花點時間復習就能過關，結果卻「掛」掉了。』很多大二學生，因沈溺於談戀愛、通宵上網而『掛科』。重視實踐忽視課堂『上學期找了3份兼職，結果兩門功課不及格。』昨日，該校能動學院輪機工程2003級學生呂同學顯得很無奈：『總以為馬上要找工作了，多參加社會實踐比考試更重要。誰知欲速則不達，反而要花更多的精力補考。』這種情況，在大三學生中較為普遍。武漢理工大高等教育研究所馬老師稱，這麼多的學生『掛科』，原因是多方面的，但最主要也是最根本的一點，就是學風不正。

　　多數學生積極應考仍有人在考場裡打起瞌睡

　　17個考場都很安靜，大部分學生在埋頭做試卷，但也有部分學生趴在桌上打瞌睡。這是昨日上午記者在武漢理工大學馬房山校區教1樓看到的情形。在教1樓的一樓大廳內，貼著七八張考試安排表，不時有學生上前查詢考場。112教室，40餘名學生在考《大學物理》。雖然開著風扇，但兩名監考老師還是熱得直冒汗，後背汗濕了一大片。一位監考老師稱，大部分補考學生答題認真，看得出是『有備而來』，個別答題快的學生提前半個多小時就交卷了。上午10點半左右，補考學生陸續走出考場。一位理學院大一學生一臉輕松地說：『上學期因貪玩網絡游戲，有兩門功課不及格，暑假在家復習了一個多月，估計這次能通過。』

　　校方

　　停收補考費、重修費後，『及不及格無所謂了』？

　　花50萬『買』學風，值！

　　據了解，為組織此次規模巨大的補考，校方需投入經費達50萬元左右。為什麼要這麼做？這筆錢花得值嗎？昨日，武漢理工大學教務處處長康燦華接受記者采訪時表示，學校此次投入大量的人力、物力、財力，為的就是『買』回一個好學風，當然值得。去年，教育、物價等部門出臺規定，宣布高校一律不得向學生收取重修費、補考費。據測算，武漢理工大學組織這場8千餘人次的補考，試卷費、監考費及後勤保障等方面開支高達50萬元左右，全部由學校自掏腰包。康燦華認為，重修費、補考費停收後，一些大學生覺得經濟壓力減輕了，思想上放松了對學習的要求，甚至覺得『及不及格無所謂』，這也是掛科學生較多的原因之一。學校花這筆錢組織補考，是要表明，『雖然補考不收費了，但學校對學生的學習沒有降低要求，反而更加嚴格了』，以此營造良好學風。采訪中，記者從不少學生和老師處聽到一種說法：『之所以把補考安排在開學之前進行，是要給掛科學生一點懲罰，讓他們提前結束假期。』對此說法，康燦華解釋說，早在放假前，教務處就已將補考時間通知給了學生，要求他們利用暑假在家有針對性地復習。提前到校補考，有利於掛科學生補考及格後甩掉思想包袱，投入到新學期的學習中。同時，也可以避免開學後佔用教室。總之這樣的安排更人性化、更合理。采訪中，該校多位老師對一些學生不把心思放在學習上深有體會，痛心疾首。『有些學生上課根本不聽講，而是看報紙、吃零食、發短信，個別學生長期不上課、不交作業，這樣的學生不「掛科」纔怪！』

　　家長

　　得知兒子兩門課補考，大吃一驚

　　不學習的伢們該『教訓』

　　昨日，在考場外，幾名前來陪考的武漢家長，一直在議論這次補考。絕大多數家長都為學校此舉叫好：是該好好『教訓』一下這些不懂事的伢們！來自漢口的張女士說，平常很少來學校了解兒子的學習情況，總以為孩子已是大學生，有自制力了。這次得知兒子有兩門課要補考，不禁大吃一驚。到學校一了解，纔知道兒子在校迷戀網絡游戲，時不時逃課。武昌的陪考家長王先生也感慨地說：『這次補考，對孩子是個教訓，以後要抓緊學習；這也給我們家長敲響了警鍾，以後要多了解孩子的學習情況，配合好學校的管理。』

　　用人單位

　　考分對找工作而言無意義嗎？

　　社會實踐固然重要學業成績不容忽視

　　采訪中，一些補考學生抱怨：『用人單位招聘時又不看平時成績，學習抓得緊又有什麼用呢？』就此，昨日記者有針對性地采訪了部分用人單位。這些武漢理工大學畢業生的『用人大戶』稱：高分低能的學生當然不受歡迎，但是一個成績總不及格的人，能指望他在工作崗位上會表現優秀？武漢奐美科技發展有限公司總經理王偉說，平時考試分數代表著學生的學習態度和學習能力，考試不及格會讓用人單位懷疑該生不愛學習、不會學習甚至不學無術。因此，他們在招聘時肯定會關注各科考試成績單。武漢市神龍鴻泰人力資源服務有限公司總經理何翠榮說，該公司在招聘大學生時，不僅查詢他們讀大學時的成績，甚至會問到當年的高考分數。社會實踐固然重要，但考試成績不容忽視。特別是一些技術崗位，尤其注重專業知識掌握程度。

　　教育專家

　　學風不正現狀，怎一個『考』字改寫得了？

　　學校用心良苦平時還須多管

　　昨日，一些教育專家對如今高校學風表示懮慮，對武漢理工大學此舉予以積極評價，同時認為應該多管齊下，尤其是要在平時教學管理狠下功夫。華中科大教育科學研究院副院長、博導別敦榮教授聞聽次事，深感震驚：『一學期這麼多人次補考，直接反映學生學風之差，這是一個大問題，值得我們教育界認真反思。』別教授說，學生在高中之前，一般來說是被動式、目標很明確的受教育者，是衝著考上大學而來的，家長、老師也在不斷督促學習；進入大學後，學生轉換為以自主學習為主，一些控制力稍差的學生面對眾多的誘惑，心思很少放在學習上了。如何解決這個問題，讓學生健康、順利地完成這一轉變，高校教育工作者應當有所作為。華中師范大學教育專家范先佐教授表示，讓這麼多學生利用假期補考，學校用心良苦，對促進學風轉變應有益處。但補考只是一種糾正學風的方式，而不是惟一的辦法。范教授說，每所高校都應好好研究一下每學期補考的情況，看看是哪些課、哪些老師帶的課補考學生較多，再分析一下，是不是課程太難了學生不願學，或者老師課堂教學不太生動學生不想學？這對提高學生學習的主動性大有幫助。此外，高校要加強日常教學管理，保證學習紀律，不能讓學生太散漫。

　　補考率、重修率，在不少高校都不低———

　　『這個蓋子確實該揭了！』

　　其他高校，補考率、重修率如何？昨日，記者就此采訪武漢多家高校的教務負責人，他們顯得比較敏感，不願談具體數字，擔心學風不夠濃厚被曝了光。但查詢近年來本報已見報稿件，不少高校的補考率、重修率並不低。今年2月，武漢某學院一個班80%的學生都有不及格的科目，部分學生被取消補考資格直接重修(今年2月22日報道)。去年10月，不足3000名學生的武科大管理學院，期末考試竟有1000多人次不及格，需要參加補考(去年10月29日報道)。而且，單個學生的補考或重修科目也較多。去年9月，本報記者在湖北工業大學工程技術學院采訪時發現，一名學生有7門課程不及格，一次性交了560元重修費(去年9月27日報道)。一些高校老師反映，近年來，期末考試不及格的大學生人數仍在不斷攀昇，不少大學生的學習狀態令人擔懮。這些應引起學生、高校和家長的足夠重視，下大力氣扭轉學風，『這個蓋子確實應該揭開了！』

　　看看大學生們掛科自創的笑話

　　爆笑：掛科的廣告詞

　　1、美特斯邦威：不掛尋常科

　　2、特步：掛科,死一般的感覺

　　3、百事：掛科無極限

　　4、森馬：考什麼,掛什麼

　　5、腦白金：今年過節不掛科,掛科只掛專業科

　　6、匯仁腎寶：他掛我也掛

　　7、李寧：掛科,一切皆有可能

　　8、旺旺：你掛,我掛,大家掛,掛掛

　　9、農夫山泉：掛了有點懸

　　10、好迪：大家掛，纔是真的掛

　　11、白加黑：白天掛一科，不瞌睡；晚上再掛一科，睡得香

　　12、聯想：學生不掛科，學校會怎麼樣

　　13、娃哈哈：媽媽~~我也要掛科！

　　14、清嘴：你知道掛科的味道嗎？

　　15、安踏：我掛科，我喜歡！

　　16、NIKE：Just掛 it！

　　17、鈣中鈣：現在的掛科啊，它含金量高，掛一科頂過去五科，方便！你瞧我，一口氣掛上五科，不費勁！

　　自從掛了科，腰不疼，腿不軟，跳樓也有勁了！