學生要上學了，免不了要寫作文，最近，湖北武漢有一位學生寫了一篇作文，可是老師看後卻是一頭霧水。

　　周末，讀大學的GG(哥哥)回來，給我帶了很多好東東(東西)，都系偶(我)非常稀飯(喜歡)的。那醬紫(這樣子)，偶(我)就答應GG陪他去逛街吃KPM(肯德基、皮薩餅、麥當勞)……

　　如果我們不是在括號裡注明，相信很多人看了這段文字都會不知所雲，但這卻是某個中學生作文裡的一段文字。裡面使用了大量的網絡語言。這些被很多人看做是不規范的網絡語言，在一些網友看來，卻能使虛擬生活的交流變得更加生動形象。

　　中學生：因為它比較簡便。

　　但是，這種網絡語言雖然提高了一些網友的交流效果，卻在一定程度上破壞了漢語的基本規律。一些老師和家長表示，如果孩子說話寫作時也濫用網絡語言，就會養成不良的語言習慣。

　　家長：很大眾化的我們可以接受，很另類的就不能接受。我覺得寫作的時候要使用一些比較正規的語言，要規范一些。

　　國家網絡媒體語言監測中心前不久通過監測分析發現，在網絡聊天中，非漢字符號的使用頻率首次超過了漢字符號。專家指出，網絡語言作為年輕人一種創新思維、張揚個性的方法，沒有必要完全禁止，現在要做的是要加以區分，引導學生分清場合使用。為此，今年年初上海市就在全國率先作出規定：禁止中小學生在作文中使用網絡語言。

　　華中師范大學語言學系主任吳振國：網絡語言作為一個新鮮事物，確實是良莠不齊，有好的也有垃圾。而中學生目前來說還沒有這樣一個鑒別的能力，所以中學生使用網絡語言要謹慎。

　　與此同時，語言學者認為：漢語等世界主要語種自身具有清潔功能，對外來詞匯不必過於擔心。一方面，每年《漢語大詞典》都會接納新的名詞，另一方面，也會有很多曾經的流行語被淘汰。

　　華中師范大學語言學系主任吳振國：由於語言有這樣一種抵抗的能力，自我清潔的功能，因此網絡語言不可能對漢語有什麼大的衝擊或者影響。通過一定的時間以後，好的，它會吸收一部分，大量的沒有積極作用的東西，它就會被時間所淘汰。